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中考古文知识点、考点集锦.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约36页 举报非法文档有奖
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2013年中考古文知识点、考点集锦《隆中对》-----《资治通鉴》司马光(北宋),宋代著名史学家,字君实,他主编的《资治通鉴》,是战国到五代末的编年体史书。2.“对”,对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。二、重点字音、词语解释陇(long)亩枉驾(wang)诣(yi)屏人(bing)倾颓(tui)度德量力(duo)猖獗(chang)(jue)汉沔(mian)吴会(kuai)殆(dai)存恤(xu)帝室之胄(zhou)夷越(yi)戎(rong)1、  时人莫之许也承认、同意  2、惟颍川徐庶只有3、谓为信然说;确实这样 4 、备器之器重5、此人可就见靠近、前去6、不可屈致委屈(他),召(他上门)来。7、宜枉驾顾之屈尊;拜访8、先主遂诣亮于是;拜访9、凡三往总共10、因屏人曰于是;命人退避。屏,隔开。9、汉室倾颓崩溃、衰败10、孤不度德量力衡量;估计11、欲信大义通“伸”,伸张12、遂用猖獗因此;失败13、然志犹未已仍、还;止 14、君谓计将安出计策;怎样;产生15、自董卓已来通“以”16、此诚不可与争锋的确17、此可以为援而不可图可以凭借;谋取 18利尽南海物资;全部取得19、此殆天所以资将军大概、大约、差不多;资助、给予  20、民殷国富而不知存恤兴旺富裕;爱抚21、帝室之胄后代22、结好孙权友好22、于是与亮情好日密一天天23、岂愿见之乎是否(可)  24、每自比于管仲常常25、君与俱来一起26、抑亦人谋而且27挟天子挟持、控制28、若跨有荆益占据29、愿君勿复言希望;再30、所以资将军用来……的三、翻译句子:1、时人莫之许也。当时的人没有谁承认这件事(指每自比管仲、乐毅这件事)。2、此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。这个人(您)只能到他那儿去拜访,不可以委屈(他),召(他上门)来,将军您应当委屈大驾亲自去拜访他。3、由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。于是先主就去拜访诸葛亮,总共去了三次,才见到。4、孤不度德量力。我没有衡量(自己的)德行(能否服人),估计(自己的力量)能否胜人。5、然志犹未已,君谓计将安出?然而(我的)志向(到现在)还没有罢休,先生认为该采取怎样的办法呢?6、此殆天所以资将军也。这大概是上天用来资助将军的。    四、关键问题1、文中提到的诸葛亮有何特点?智识卓绝、才华横溢、抱负非凡,料事如神,关心国家大事,有卓越的的政治和军事才能。2、文中提到的刘备有何特点?礼贤下士,求贤若渴,虚心诚恳五、分析:1、结构:第一部分(第1段):隐居隆中,抱负远大。第二部分(第2段):徐庶推荐诸葛亮。第三部分(第3、4段):隆中陈对策。2、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图(最终目标)是什么?(用课文中的话回答)霸业可成,汉室可兴。3、(1)诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针?(1)跨有荆益,保其岩阻,抚和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变。(2)根据是什么?(2)根据当时“天下大势”。4、在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?请从文中找出原句加以说明。“将军既帝室之胄,信义著于四海”。5、在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?①曹操:不可与争锋 ②孙权:可以为援而不可图也③刘表、刘璋:取而代之,夺取荆益 ④戎越:抚和。6、诸葛亮替刘备策划的最终目标是成霸业,兴汉室(用文中的6个字来概括)《隆中对》:诸葛亮替刘备策划的最终目标:霸业可成,:跨有荆益,保其岩阻,抚和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变。出师表1作者:诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。*重点字音崩殂(cu)疲弊(bi)陛下(bi)陟(zhi)罚臧(zang)否(pi)性行(xing)行阵(hang)和睦(mu)恢弘(hong)妄自菲薄(fei)攘除(rang)费祎(yi)以遗陛下(wei)悉以咨之(zi)禆(bi)补阙(que)漏猥(wei)自枉(wang)屈夙夜(su)庶(shu)竭驽(nu)钝(dun)以彰其咎(zhang)(jiu)谘诹(zou)善道2、解释重点词语1、崩殂古代天子死叫“崩”或“殂”。2、此诚危急存亡之秋也实在;3、时盖追先帝殊遇原来是;特别优厚的待遇。4、以光先帝遗德发扬光大恢弘志士之气弘扬、扩大5、陟罚臧否善恶6、以昭陛下平明之理显示;治7、是以先帝简拔因此8、以遗(wei)陛下给予9、悉以咨之都;询问10、亲贤臣,远小人亲近;疏远11、痛恨于桓灵也痛心遗憾12、躬耕亲自13猥自枉屈降低身份14卑鄙:身份低微,见识短浅15由是感激感动,激动16  遂许先帝于是;答应17二十有一年通“又”,用于整数和零数之间18、  夙夜忧叹早晚19、恐托付不效实现20、深入不毛庄稼(的地方)21、庶竭驽钝差不多;比

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  • 时间2020-02-22