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1“阅读让人生更精彩”征文读书成就了我的事业段俊庆66岁男稷山县蔡村乡杨村**********四十年,干民办教师动荡奔波的生涯,使我感受最深的一点就是读书的乐趣。因为他成就了我的事业,使我由一名不合格的民办教师锤炼摔打成了一名合格的人民教师。一九六六年七月八日,那是我终生难忘的一天。从这一天起我踏进了培育我的启蒙母校——杨村小学,担任了一名民办教师。踏上讲台的第一个下马威就是上三年级的语文课,由于拼音不过关,闹出了许多笑语(因为当时在我上学读书时正处在新旧拼音交替时间,小学时学的老拼音,高小、初中时用的新拼音)。说不行,还能对凑,说能行,却是含含糊糊。自己对拼音教学以其昏昏,怎能使学生使人昭昭呢?一堂课未上完,学生却多次出现,“报告”,老师这个拼音你读错了。”让我很尴尬。踏上讲台的第二个下马威是上四年级的数学课。一开始讲课,捣蛋鬼学生不是在桌子下边做小动作,便是挤眉弄眼,这个问题还没解决完,那个问题接鐘而来,弄得我手忙脚乱,结果学生哄堂大笑。一堂课完全维持了教学秩序,结果还是以失败告终。谁叫咱不是师范毕业生呢?知识的欠缺,课堂教学方法的无知,使我泄气了。准备撂挑子了。时任杨村小学教导主任秦玉铭同志,这个使我受益终生的老师知道后开异我说:“俊庆,失败是成功之母嘛”,老实告诉你,我是一个小学都没念完的三年级疑业生,现在还不是代五年级毕业班的语文课嘛,不懂学嘛,古人云:“要做先生,先做学生”。毛主席不也教导我们说:“从战争中学战争。”“从战争中学习战争”一句话使我灵感顿开,是呀,谁是从娘胎里出生后便2什么都会呢?不就是一个学嘛,秦玉铭老师将他进修拼音的资料笔记,《新华字典》借给我使用。我又从其它老师中寻找《山西教育》《文汇报》《解放日报》等,学习有关课堂教学的组织方法和所带课程的欠缺知识,边学边用,提高很快,不到一年功夫,我便由一名教育界的门外汉,逐步挤进教学领域的皇宫宝殿。踏进了知识领域的大门,珠宝琳瑯满目,让人眼花潦乱,使我感到了自己确实太幼稚了,太天真了,知识太欠缺了。我如饥似渴的学呀学呀,凡看到有关教学方法或与自己所代课程所需要知识,我不仅看了一遍再一遍,还动手择抄要点(至今我家还保存着我在教学中摘抄的大量的笔记本,有的虽已残破不全,但仍在继续保存),在教学中试用,尽快提高自己的教学能力。认认真真的看,认认真真的抄,认认真真的借鉴别人的先进经验,到八一年底小学1——5年级课我基本都能上好,记得一次我所代的语文课在全联通考中还荣获第一名。大家说我是全活,圆匝转的把式。一九八一年秋季开学前审查全县民办教师我以120分的优异成绩审查合格。但由于其它原因我失聘了。失聘就失聘吧!我也没有办法。有一天,第一居民组居民刘学林带着段家堡村干部段忠虎等人来到我家对我说:“让我上段家堡教学。”我满口应承了下来。可谁知一上岗,使我大吃一惊,十八、九个学生分三个年级,一、二、三年级三个年级的学生坐在一个教室里,由一个老师上课。有的叫“菜篮子学校”有的叫“复式学校”。一节课不仅要给一年级学生上课,还要给二、三年级学生上课,也就是说在一节课的四十五分钟要给三个年级学生讲三本语文或三本数学,这就要求动静结合,必须在15分钟内不仅给一个年级讲完一节课所要传授的知识,同时还要安排好二、三年级学生预习新课或让其完成上一堂课没有完成的课堂作业。打退堂鼓吧,太丢人,硬着头皮干吧!没经验