教师个人三年发展规划.doc

教师个人三年发展规划桃园昇实验小学尹婷婷教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。未来的三年里,本人将不断加强师德修养,进一步培养自己对学生的爱心、对工作的耐心和细心。加强学和业务能力,做家长和学生欢迎的好老师。 个人基本情况   本人出生于198/8年9月,学历本科,担任小学数学教学工作。本人踏实工作,好学上进。积极参加校本培训和教育局主办的各项学习,并顺利通过,多年来一直不断努力提高自身的综合素质。一、优势分析: (一)班主任工作: 1、曾担任过多年班主任工作,对学生有爱心,积累了一定的班主任工作经验。 2、工作有热情,有耐心,现任永安中学团委书记,善于做学生思想工作。 (二)教学工作 1、从以来一直担任数学教学工作,有一定的课堂教学实践经验,能胜任初中循环教学工作。 2、能勤于思考和总结,比较容易接受新事物和新理论,积极撰写论文并参与课题研究,具备一定的教科研能力。 3、善于向他人学习,能够积极运用多媒体为教学服务。 (三)其它方面 1、职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确的处理与同事、学生和家长的关系。 2、平时能阅读一些教育教学方面书报杂志。 二、不足剖析: l、教育教学方面的书籍阅读量不够,特别是新课程方面的专业理论书籍,理论底子薄弱,从而造成和现在的学生沟通时时常会有困惑,工作中有些问题也没能很好地解决。 2、面对新课改下的课堂教学虽也能做到进行反思,但还不够深刻,更缺乏持之以恒。“多阅读—多实践—多反思—多总结”的习惯还没能养成。 3、个人的学识等素养还要进一步提高,综合学科能力还有待于提高。 4、课件制作、多媒体在教学中的使用还应更贴近学生、贴近教学实际。 5、潜意识里还是以成绩来衡量学生,工作有时有点急功近利,思想上还不能站在一个发展的高度来看待学生生命价值。 6、教科研的能力还需进一步加强。 7、工作中创新不够,对自己需更加严格要求。 成长目标 一、近三年成长目标: 现在自己是普通教师,争取成为优秀教师。二、教学工作: 深化课改,认真备课,上好每一堂课。激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习习惯和学习品质,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践和提高,进一步提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。努力做到让学生喜欢数学,并积极地去学好数学。深化对教科研的行动研究,积极做好自己的课题研究。 三、教育工作: 更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。多研究学生心理,争取多了解学生并帮助他们学好数学这门课,同时也帮助学生更好地规划自己的人生。四、个人进修及业余学习: 积极参加学校等教育部门组织的各级各类继续教育培训,对校本课程积极研究学习。 规划措施 一、师德方面: 作为一名教师,本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策,做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求,遵守学校规章制度,规范自己的道德言行,不断提高自身的师德素质。 二、专业知识学习: (一)读书: 1、认真制定好三年读书计划,并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读,三年至少阅读6本,并撰写一定的读书笔记或读书心得。 2、密切联系数学教学实际,努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,认真阅读学校现有的教育类报刊杂志,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。 (二)听课: 积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动,虚心向他人学习,多和他人沟通和交流,不断充实自己,每学期听课学习不少于20节,积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动,争取取得好名次。 (三)反思和交流: 积极撰写读书笔记和学习心得,认真写好教后感和教学反思,利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通,及时获得反馈从而及时反省和总结。 (四)培训进修: 1、积极参加教育局举办的各项培训学习活动,认真参加学校组织的校本培训,努力争取机会走出去学习,各项考核和测试确保合格。 2、利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。 三、专业技能提高 根据教育局所安排的教育教学竞赛要求,积极参加,力争取得良好成绩。积极申报泰州市“教学能手”。 1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛,认真准备,力争好成绩。 2、积极应对新课程,努力提高备课、课件制作、试卷编制等的综合能力。3、积极摘抄业务知识,撰写教育教学论文和经验总结,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量,每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。 4、时代在创新,要求教师也要创新。在以后的工作中,不仅要提高能力,积累经验,总结方法,还要培养自身的创新意识,真正实现创新教育,做一名新时代的教师