高考语句衔接题解题技巧一、基本方法 排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外,还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题: ,理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。 。 ,排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同,只是顺序不同,或者语句的语调点不同,选择时,找准选项的相异点,以此为突破口,选出最恰当的一项。 ,看看整个语段衔接是否紧凑合理。 二、题型探析与解题技巧 从命题的基本形式看,语句排序题型又可分语境类和非语境类两种。 (一)非语境类 这类排序题由于没有语境设置,因而不必考虑与整个语境的衔接,只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。但作为排序训练的基础,我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。一般说来,解答这类题需要经过四步,即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。 。首先应对所有语句进行总体分析,初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明,基本内容倾向,然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。 。在第一步的基础之上,初步确定开头、主体和结尾,并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组,便于局部小范围排序。 。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群,然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列,是一种切实有效的方法。 。在上面排列的基础之上,再通读语段,分析思路是否清晰并自然贯通,结构是否相对完整,句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处,立即调整。在整体审视之后,可最终确定。 ,使之构成衔接连贯的一段话。 遍布华夏的古村落,作为乡土建筑的精华, , , , 。 , ,承载着丰富的历史文化信息,对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。 ①却辉映着过辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史 ③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧 ⑤生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一种重要窗口 ,与上下文衔接最恰当的一组是( ) 阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿, 。 ,他们就能够强渡黄河, 。 ,就失去了生存的依据。史载“匈奴失阴山之后,过之未尝不哭也”, 。 ①进入汾河或黄河河谷 ②如果他们失去了这个沃野 ③也是他们进入中原地区的跳板。 ④就是这个原因 ⑤只要占领了这个沃野 A.③②①⑤④ B.③⑤①②④ C.⑤④①②③ D.②①③⑤④ ,衔接最恰当的一组是( ) 生活中,没有什么比茅塞顿开更令人激动、更令人受用。 ,茅塞顿开有时来自书本,有时来自别人的言说,有时来自一句诗,有时来自朋友之口。 ①当然,这样的时刻并不多见 ②不只是改变,而且使之变得更
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