精神分析理论.doc

心理咨询期中作业一、精神分析理论:(一)理解:精神分析理论为弗洛伊德所创立的一个学说,受到了很大的影响, 精神分析理论属于心理动力学理论,是弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立。精神分析理论是现代心理学的奠基石,它的影响远不是局限于临床心理学领域,对于整个心理科学乃至西方人文科学的各个领域均有深远的影响。在心理咨询中,主要的部分有:无意识和压抑理论、性心理发展学说、人格构成学说和神经症的心理病理学说。精神分析的主要方法有:自由联想、梦的分析、抗拒的分析、移情的分析、解释等。(二)评价:精神分析理论认识到了潜意识的存在、主张从过去了解现在、对梦境进行分析,注意观察和运用移情关系。从产生条件看,精神分析不是传统的学院心理学,而是在精神病(psychsis)治疗实践中产生的。从研究对象来看,精神分析不是研究正常的人,而是治疗失常的人,例如变态行为、人格失常等问题。从研究内容来看,精神分析不是侧重研究传统心理学如感知、思维等显意识心理问题,而是著重探讨潜意识、情欲、动机及人格等更深层次的内容,故又把它称为深度心理学。从研究方法来看,精神分析不是采取有控制的实验室实验法,而是运用临床观察法。 从精神分析的特点可知,该理论与心理咨询与治疗有著密切的关系,它既是心理咨询的一个重要理论,又给心理咨询与治疗提供了具体的指导和实施的方法。因此,学习和研究精神分析有重要的理论价值和实践意义。(三)适用领域:1、在临床领域的应用实践弗洛伊德提出经典精神分析理论时的依据就是他在做医生时治疗经验的总结,所以经典精神分析理论提出后必然在临床领域得到大量的应用。在心理咨询中,常见的经典精神分析技术主要有:自由联想、、沙盘和绘画技术等等。咨询效果的评估,不能仅仅局限于精神分析的评估手段,还要根据来访者自己的叙述、判断,借助于一些心理测量手段以及其他方面的分析观察,做出一个较为全面、准确的评价。近年来的精神分析方法,运用精神分析的原则和理念,采用现代的咨询模式,可以在数月内短期治疗,精神分析正逐渐走向实用、普遍和有效。2、在教育文化领域的应用弗洛伊德的精神分析理论在教育文化方面提供了很多的方法与技巧,建立了一些价值观。弗洛伊德将人性和人类文明社会相对立,人性就是人的本能,特别是性本能;文明或文化就是人类社会生活本身。弗洛伊德的社会文化观是弗洛伊德学说的重要组成部分。它标明精神分析学说由一种潜意识的心理学体系发展成为了一种无所不包的人生哲学其内容主要包括文明观、宗教观、道德观、艺术观等。3、在社会工作领域的应用在社会工作的过程中,主要运用到了潜意识理论、意识理论、人格发展理论、焦虑防卫与转移。第一、治疗情境的建立。包括治疗者对服务对象的态度;第二是治疗关系的建立,鼓励服务者说出自己的痛苦经历;第三是治疗性对话,包括自由联想、治疗性倾听、诊释过程。二、行为主义(一)理解:行为主义是由斯金纳和他的同事与1954年运用操作条件作用原理去矫治精神疾病而得名,现在已成为美国现代心理学的主要流派之一,也是对西方心理学影响最大的流派之一。其内容主要包括:经典的条件反射原理、操作条件作用原理和模仿的学习原理。在心理咨询中,主要采用的矫正方法有:系统脱敏法;模仿学习;角色扮演;果敢训练;强化疗法。主要代表人物有:桑代克、斯金纳、巴甫洛夫、华生。(二)评价:行为主义过分强调环境而失去人心理本身的内容。该理论认