(二)课型:新授主备:张香玲审核:张峰时间::姓名:【教学目标】,即:相似多边形的对应角相等,,、:::学前测评:()?二:探索新知1、观察图片,体会相似图形性质(1)-4(1)中的△A1B1C1是由正△ABC放大后得到的,观察这两个图形,它们的对应角有什么关系?对应边又有什么关系呢?-4(2)-4(2)中两个相似的正六边形,是否也能得到类似的结论?、如图的左边格点图中有一个四边形,:对于图中两个相似的四边形,它们的对应角,.【结论】:(1)相似多边形的特征:相似多边形的对应角______,,如果两个多边形的对应角______,对应边的比_______,:在⊿ABC和⊿⊿ABC和⊿A1B1C1相似(2)相似比::相似比为1时,相似的两个图形有什么关系?结论:相似比为1时,相似的两个图形______,、例题讲解例1如图:四边形ABCD和EFGH相似,(补充)已知四边形ABCD与四边形A1B1C1D1相似,且A1B1:B1C1:C1D1:D1A1=7:8:11:14,若四边形ABCD的周长为40,:因为两个四边形相似,:四、课堂练习:?为什么?,求未知边、、、.△ABC与
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