如东县实验中学“协进课堂”导学案总第十一课时课题:第三章天气与气候第一节多变的天气学习目标:⑴利用生活中的例子说明天气与生活的关系。⑵识别常见天气符号,能看懂简单的天气图。⑶用实例说明人类活动对大气的影响。教学重点:能看懂天气预报图教学难点:天气符号的区别教学过程:课堂引入(略)前置学习:内容:问题①,人们经常用哪些词语来描述天气?。问题②天气有哪两个重要特点?试联系实际加以说明?。问题③?熟悉风力和风向的图标。问题④,说出我国东北和青藏高原分别是什么天气?问题⑤,注意多云和阴的区别。2、质疑:①风向是风(吹)来的方向,不是风吹去的方向。例如风从北方来即为北风。②空气质量级别大小与空气污染程度的关系三、协进学习:1、交流研讨:P43活动题1、2、32、合作探究:P46活动题1、2、33、要点分析:能够看得懂卫星云图和天气预报的各种符号四、提升学习:巩固学习①下列描述中属于天气现象的是()A、晴转多云B、四季如春2010年月日姓名学号C、冬暖夏凉D、冬冷夏热②在卫星云图上,绿色表示( )③操场上的五星红旗迎风飘向东南,今天的风向是:( ) ④下列关于空气质量的说法正确的是(),空气质量级别高 ,空气越清新 ,空气越清新 ,污染指数小2、提升学习:①。②讨论P48页活动题。五、课堂小结:①知识归纳(见板书提纲)②关键点拨:天气的特点是变化的,所以要及时收听(看)天气预报,熟悉天气预报中的各种天气符号,做到熟能生巧。③方法提升:天气符号要注意联系和对比,如多云和阴的对比;小雨、中雨、大雨的对比;对特殊的符号,要尽可能理解性识记,如霜冻符号与“凹”有关,是因为民间有“霜打洼地”谚语。板书设计:第三章天气与气候第一节多变的天气1、天气及影响(1)天气的描述(2)天气的特点2、天气预报(1)天气预报的产生(2)天气预报的内容(3)天气预报的卫星云图和天气符号(4)我们需要洁净的空气(污染指数大小与空气质量)
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