教研工作方案.doc

教研工作方案.doc中学“双教研月活动”实施方案一、 指导思想为全面贯彻吉林省教育教学法规,响应区教育局的“双教研月”活动,我校在充分学习《课程标准》理念后,联系本校的办学条件,结合教师在教学中的实际情况和学生接受能力等因素,决定以“详实备课在课堂教学中的有效落实”为主题,以实施素质教育为突破口,切实抓好本校双教研月活动。常言道:“凡事预则立,不预则废”,“有备而来”,方能“胸有成竹”。对于教师而言,你备好了课,不一左能上好课,但是你要想上好课,却必须要备好课。特别是在我校实施高效课堂教学改革,怎样提高课堂教学效率,推动我校教育教学质量大而积提升的时候。有效备课是我们走进高效课堂的第一步。二、 具体工作内容(一)专业引导,充实教研活动1、引进专家坐堂指导。我们定期将区进修学校教研员请进学校,引进他们新的理念和教学思想,充实与更新教师的理念,开拓思路,认识和理解课改的真正内涵与实质。相信在他们先进的教学方法、教学理念和教学策略的引导下,我校教师的专业素质将会得到极大提升。2、加强对教研组、备课组管理。各教研组的教研活动按照学期初教研组长例会确定的工作目标,由教研组长具体负责,围绕本学期制定的“详实备课在课堂教学屮的有效落实”的主题,组织教师进行教研活动。由教务处在“双教研月活动”屮统…安排。备课组长由教研组长指任,并上报教务处审批备案。带领教师开展教研活动和备课活动,同时还负责组内成员各项活动的检查,指导并做好相关记录。(-)同伴互助,完善教研活动通过同伴间彼此交谈、协作、帮助等方法,“以老带新、以强带弱、以老师的'一支独秀'带动学校的'春色满园各抒己见,贡献出自己的观点和问题,在大家的合作交流中碰撞出新的观点,生成新的认识;大家一起钻研教材、吃透教材,研究如何创造性地使用教材,研究教学过程本身如何进行更为有效,研究怎样运用多样的教学方式进行教学,研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来……老师在积极研究状态中,不断落实教研主题并体会校本教研的乐趣和价值。将个人反思、同伴互助、专业引领,三点连成一线,层层推进,螺旋上升。以教学反思、教学指导、课堂评析、教材分析设计等为我校教研的基本形式,通过讲课、听课、评课等活动,为教师搭建参与教研的平台。三、活动内容方式(一)在双教研月活动中,每个教研组的中青年教师必须准备一节主题教研课,采用备课组集体备课、分别试讲、同学科老师点评的方法,认真打磨,精益求精,形成最佳教学设计方案后在校内展示。经听课老师评课后再进行反思,极大提升老师成长速度。教务处要对研究的过程实施监控指导,并检查活动的教案、反思、讨论、课例等资料。(二)教务处本着促进教师成长的目标负责督促、检查、评价各考古组的考古活动。提出合理的建议并提供相应的校际交流学习活动。让教师走出学校,把外校先进的教育理念和教学方法引进来。具体做法有以下儿点:1、建立自身学习制度,每人自觉教育理论和教学研究的文章。2、 加强校际交流学习:到外校听课,学习考察的老师,要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。通过交流,写感受体会等形式进行推广,并改进自身不足。3、 进行“二课”制度:让有经验的老师,充分发挥其辐射带头作用,带头上示范课(新课改),研究课(专题研究课),观摩课(课例分析)。4、 建立对话交流制度:加强同组,同学科,跨学科教师之间的对话交流,在听课,评课,三课活动中,教师要善于发表真