6月反思李维.doc

记《下雨的日子》反思这段时间,基本上天天下雨,每天我都会听到入园的家长抱怨,孩子们也附和着:“下雨天,真不安逸,又不能出去玩了;李老师,你看,我刚买的鞋子也被弄脏了”等等话语。正巧,新的主题活动马上就开始了,我之前还在和配班老师讨论下一个主题上什么,这不,机会来了。为了消除幼儿的消极想法,培养幼儿乐观积极的态度,切实的以幼儿的生活为背景,我开展了主题活动“下雨的日子”,在多种多样的活动中引导孩子体验雨天带来的乐趣。同时,我也在活动过程中让幼儿自己尝试“撑雨伞”、“穿雨衣”、“穿雨靴”。因为我发现在下雨天,几乎小班所有的孩子都是父母、长辈帮着穿雨衣、撑雨伞,甚至还有抱着进来的。对于小班的幼儿来说,这也是一个培养幼儿自理能力的好机会。又是一个下雨天,在主题活动《小水洼》前,我带孩子们到户外请孩子们观察了下雨,在出发前,我有意提醒孩子们从声音大小、周围的情景怎么样等特点启发孩子们有目的的观察。孩子们很感兴趣的在屋檐下观察着,然后在心中记录下雨的样子。回教室后,我请孩子们大胆说出自己的发现,雯雯说:“李老师,你听,下的是大雨,声音好大好大;高望馨说:“外面的小草和树叶像在洗澡,洗的好干净哟。”诗琦说:“李老师,雨点掉在地上可以起圆圈,很漂亮”。汪柯涵抢着说:“有点像棒棒糖。”孩子们积极的发表着自己的探索发现。而后,在对其让孩子们画出自己心中的小水洼时,孩子们都认真的参与着,虽然有的孩子画的并不是成人心中的水洼,但是对于小班的孩子们来说,只要是愉快的参与活动中,本身就是自我的成功。本活动中我捕捉了幼儿的兴趣点,对幼儿提出的有关雨的疑问采取共同探究的方式,激发了幼儿的探究精神。因此孩子们对本主题活动产生了浓厚的兴趣。