谈新目标英语教材使用的体会.doc

谈对新目标英语教材的几点看法新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。注重人的全面发展,强调教学最重要的是引导学生怎么发展,教会学生学会做人。过去我们往往强调教,没强调学,现在新大纲强调对学生来讲重要的是学会学习,教师要教会学生独立学习,自主学习,合作学习,学会做人,学会生存。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观。一、新教材的优点1、教材词汇量大,语言信息量大,图文并茂,内容丰富,非常注重学生英语综合语言运用能力的培养。2、教材内容力求体现时代特征,是颇具开放性和时代性的学材。体现在它密切联系社会和现代生活,富有较强的时代气息,同时也体现在教材中大量跨学科的相互渗透和联系。3、教材的选材和教学活动非常符合学生的年龄特点和兴趣,贴近学生生活,也就更能引起学生的关注和积极参与。4、教材注重培养学习策略,教给学生怎样学习,培养积极主动的学习者。力求使学习过程充实和快乐,培养兴趣,培养成就感,培养自信心。5、教学活动的设计以学生为主体,以主题为线索,以活动为中心,让学生通过做事、通过思考、通过合作来体验语言,体验生活,体验学习的过程与快乐,在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。英语是一门交际语言,英语教学是培养学生运用英语进行交际的能力。因此,课改英语教材的编写注重实用化、贴近生活、与时俱进。加强了听、说、读、写能力的培养,使学生具有口、笔头英语交际能力;教材每单元都围绕一个主题或话题、语法项目循序渐进,在语言功能上反复循环加深,并与主题密切结合。这样既有利于学生在语法和语言功能方面打好扎实的基础,又便于学生记忆和扩大词汇量、扩展思路、开阔视野、融会贯通,从而提高学生的学习兴趣和培养他们的综合语言交际能力和创新能力。因此,教师在实施教学过程之前必须先吃透教材,对教材本身的内容,重点,难点进行非常深入的了解,教师要将所要教授的教材内容转化成课堂教学内容,为使之成为有效的教学活动做好充分地准备。新目标英语是中美合编,人民教育出版社与美国汤姆森出版集团合作,在该集团出版的教材Coforit!基础上,依据教育部颁发的《英语课程标准》(实验稿)改编的初中英语教材,它吸收并采取了美国人在教育方法和教学理念上的不少优点,其中不少章节是将美国教材的内容稍做改动或直接搬过来的,因此我们在使用的过程中也还是有一些困难,所以我认为它存在以下不足:二、新教材的缺点1、新教材部分内容与实际生活脱节。我个人认为,就教材内容而言,本套教材的某些章节只适合大中城市等各方面都比较发达的地区,而不适应于小城镇与广大农村