武术——《五步拳》教学反思宁夏回民自治区银川市金凤区良田小学卢德升本节课在学生的配合下,取得了令人满意的结果,但是其中的不足之处才是真正值得我反思的,反思这节课,主要有以下几点感触:成功之处:能体现精讲多练的目的,充分发挥学生的自主学习、合作探究能力。教学设计合理,环节衔接比较顺畅,细节考虑周全。3、示范位置的不断变换,能让学生看清每一个动作的细节,学生看后都跃跃欲试,充分调动了学生的积极性。4、用“游戏”和“武术”两个教材相互配合似乎不太合理,但实际上非常符合学生的心理和年龄特点,激发学生对武术的兴趣爱好。武术“静力活动”比较多,游戏可以缓解紧张的气氛,让学生的肌肉可以“积极活动”对武术教学起到补充作用。5、在教学过程中大量使用了激励性语言,有效提升了学生的主动性与积极性。二、不足之处:1、教师有些语言还不够流畅、拘谨,课堂的气氛觉得有些死板。2、学生在做歇步盖打、提膝仆步穿掌、虚步挑掌这三个动作时不够熟练,特别是虚步学生掌握的不够到位,需在以后进一步提高。3、有些学生基本功还不够扎实,有些步型、手型不标准。三、改进措施:1、加强教师的语言表达能力,提高教态水平。多表扬、勤鼓励,运用多种评价手段烘托课堂气氛。2、加强学生的武术基本功锻炼,提高动作的规范性。3、歇步盖打、提膝仆步穿掌、虚步挑掌这三个动作需进一步加强练习。4、进一步提高学生的自主合作能力,要放开手脚。
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