二年级体育教学设计.doc

二年级《体育与健康》课时教学设计一、教学内容:1、单、双脚跳2、游戏:“穿隧道”二、教学目标:1、培养学生积极参与体育活动,提高学生学习的积极性;2、让学生掌握单、双脚跳;3、培养学生正确的身体姿势;4、通过游戏“穿隧道”发展学生在游戏过程中进行移动、躲闪、跳跃的能力,培养学生团结协作的意志品质并感受通过密切配合取得成功的快乐体验。三、教学重难点:1、单、双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法;2、讲清游戏过程中的注意事项,让学生学会在运动中保护自己的方法,避免在活动中受伤。关注学生在游戏过程中的心理变化,避免因运动量过大而引起学生身体疲劳和厌学情绪的发生。四、学情分析:本次课的授课对象是水平一二年级(2)班的学生,全班53人(男28、女23)。二年级小学生正处在生长发育时期,肌肉弹性较差,他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不是很完善,运动量不应过大,而本节课的运动量比较容易控制,学生又已经具备了一定的自主学习能力,学习单、双脚跳跃的简单动作是可行的。通过“穿隧道”游戏的教学,强化学生的基本跳跃、躲闪能力的培养,既有利于面向全体学生,又能充分关注到学生个体的差异,确保学生的不同要求,使每一个学生都学有所得,都能感受到成功的体验。二年级体育与健康课时教学设计教材1、单、双脚跳2、游戏:“穿隧道”课型新授课课的任务1、通过教学让学生记住单、双脚跳跃的动作方法,培养学生生活适应能力;2、通过情境游戏激发学生学习兴趣,在快乐的游戏过程中发展学生腿部肌肉力量;3、培养学生自主学习及与他人沟通协作的意识和能力,体验获得成功的自豪感和喜悦感。课的部分教学内容运动负荷组织教法与要求教育内容次数时间强度准备部分一、课堂常规:1、体育委员整队报告人数;2、师生问好;3、宣布课的内容与要求;4、检查人数服装、合理安排见习生。二、准备活动:1、教师出示小动物类型,启发学生想象动作进行模仿练习。2、跟着音乐引导学生做动物模仿操。1若干4×82分钟2分钟3分钟中组织队形:课堂要求:1、注意听讲、见习生随班听讲;2、集合快、齐、静,体现良好的组织纪律性。教法:1、学生分组有组长带领根据不同动物开动脑筋想象动作,并尝试模仿。2、学生进行小动物模仿完整练习。要求:练习时仔细观察,发挥想象。课堂常规激发学练情绪注意力集中反应迅速热身准备预防伤害基本部分一、课的导入:1、角色扮演,引出本课内容。2、引导学生模仿青蛙、兔子、袋鼠跳练习。3、学生自由练习动物跳二、单、双脚连续跳:教学重点:用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地动作。三、“穿隧道”:方法:两人一组,成两路纵队站立,选出三对摇绳者,保持适当间距,按同一节奏摇绳。游戏开始后,同组两人手拉手跳过三根摇动的长绳,顺利过三关者为胜。碰绳者与摇绳者互换。若干次若干次若干次6分钟10分钟10分钟中大中组织队形:教法:1、教师讲解练习方法,学生自由模仿创新练习;2、在原位模仿单、双脚跳小动物跳。组织队形:教法:1、讲解单、双脚连续跳的方法并示范;2、组织学生集体练习单、双脚起跳动作,提示学生用前脚掌蹬地起跳。3、在初步学会单脚、双脚起跳动作后,让学生集体练习单、双脚向前连续跳,要求跳跃动作连贯。3、观察同伴比赛,互相鼓励,互相评比,进一步理解单、双脚连续跳的动作要领。要求:1、做好充分的准备活动;2、场地平坦,练习量适宜