重庆市垫江县桂溪小学:雷娟百分数的认识百分数的认识广安市广安区龙安乡小学校聂小波创设情境队员基本情况如下:创设情境队员基本情况如下:创设情境队员基本情况如下:创设情境探究新知科技小组做种子发芽实验情况如下:发芽种子数占实验种子总数的百分之几探究新知说说下面各百分数的意义:去年我校的用水量是前年的95﹪﹪的耕地被沙漠侵吞。2002年,﹪一次数学检测中我班的合格率是100﹪新知拓展辨一辨在一次测量中,老师让明明和惠惠记录:“一根绳子长百分之九十九米”。老师看了他俩的记录,告诉他们只有一个写对了,可是他俩都觉得自己没有错。请你帮他们辨一辨谁对谁错,为什么?一根绳子长99﹪米。明明惠惠一根绳子长米。百分数与分数的区别可以表示某个具体的数量。不能表示某个具体的数量。新知拓展都可以表示两个数之间的倍数关系。百分数是特殊的分数。信息交流会要求:课堂活动2、其中的百分数表示什么。3、谈谈自己的感想。1、你的信息是什么。
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