一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势热爱小语教学,勤于思考,乐于钻研,善于学习;能够积极参加各类教研活动,愿意和他人分享教学心得,探讨教育现象。教学任务多而杂,学习时间紧张;理论修养不够,写文章有一定的畏难情绪;课件制作水平不精深,不能很好为教学服务。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)学校提供锻炼平台,家中硬件设施齐全,同时有专家、名师指点,家人的积极支持。时间紧,任务重,能否高效学习并学以致用,心中无底。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)利用网络,静心学,努力使自己成为一名研究型和发展型的教师。通过专家引领,同行交流,自身反思,找到教学中存在的问题,并加以修正。E——抓(机遇)D——御(威胁)抓住此次机会,与知名专家、教授亲密接触,和全国优秀同行互帮互助,接受最高端、最新颖的研修方式,收获最宝贵的财富!克服惰性,静心学习,积极交流,学有所获。
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