六年级数学《工程问题》导学案主备人:康惠羽集体备课时间:参备人:周向中隋立芳授课时间:课件出处:自制审批人:审批时间:主备学案个案学习内容人教版义务教育课程标准试验教科书,六年级上册42---42页及相关练习。教材简析本例是一类特殊的实际问题,使学生通过尝试、分析,找到本质的数量关系,进而解决问题。本例采用的素材是“工程问题”,但并不是要学生解决形形色色的工程问题,而是要借此让学生经历利用自主探究解决问题的过程,掌握用假设、验证等方法解决问题的基本策略,让学生体会模型思想。学习目标理解工程问题的解题思路,会解答较简单的工程问题。2、掌握用假设、验证等方法解决问题的基本策略。教学重点难点重点:理解工程问题的解题思路,会解答较简单的工程问题。难点:掌握用假设、验证等方法解决问题的基本策略。教具学具准备自制多媒体课件教学过程【课前】复均每天看这本书的()一本书每天看它的,,看完这本书需要()天。2、修一段600米长的公路,甲工程队单独做20天完成,由乙工程队单独做30天完成,两队合作多少天完成?【课中】问题质疑(6分钟)出示学习目标(1)理解工程问题的解题思路,会解答较简单的工程问题。(2)掌握用假设、验证等方法解决问题的基本策略。出示自学指导师:要达到这个目标,要靠同学们自学,有信心吗?老师相信你们。师:怎样自学,请看自学指导(出示自学指导)(1)认真看课本42页例7:看阅读与理解回答下列问题:知道了(),要求的是(),还需要知道()。认真看分析与解答并回答书上问题:一队每天修多少千米:____________________二队每天修多少千米:____________________两队合修,每天修多少千米:____________________两队合修,需要多少天:____________________如果假设这条路的长度是1一队每天修多少千米:____________________二队每天修多少千米:____________________两队合修,每天修多少千米:____________________两队合修,需要多少天:____________________(3)看回顾与反思:怎样知道以上的解决方法是否正确?怎样做才最简单?4分钟后,比谁能做对与例题类似的题!问题探究(7分钟)过渡语:自学
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