我的教育小故事.doc

心底无私爱无边——滨城区逸夫小学董秋华孩子的世界是一个充满童趣、童真的世界。在工作中,在与孩子相处的日子里,曾发生了许许多多打动我心扉的故事。有一件事,至今想起来仍感到愧疚。那次由于我的急躁,由于我对孩子缺乏了解和尊重,使孩子的心灵受到了伤害。第一次教一年级的学生,第一天见到他们一张张灿烂的笑脸,听到他们一声声稚气的“老师好”,我就决心要教好他们。然而该如何去面对这些懵懂的小孩儿?一大群小孩儿,有听话也有调皮的,有带来快乐也有带来烦恼的。我们班有个叫凌考刚的孩子,特别调皮,上课坐不住,总是交头接耳,不认真听讲,下课后,就象一匹脱僵的小野马,横冲直撞,惹是生非。为此,也挨了不少的批评,但无济于事。于是找他的家长来配合教育,时间越长他的缺点就越多,而他的家长也开始不太配合学校的教育。看着他在班上变本加厉地影响正常的班级秩序,我也感到很头疼。这天早上,天阴的很黑,好像就要下雨的样子,我还是和往常一样,早早的来到教室。正当我走到教室门口时,只见凌考刚正弯着腰在地上揭花砖,我顿时火冒三丈,没问青红皂白就是一顿劈头盖脸的训斥,训完后,就让他进了教室。这时的凌考刚显得格外老实,低着头很安静的坐在那里,好像是受了很大的委屈。我又走到他身边,问他:“凌考刚,你这么早来了,为什么去揭地上的花砖呢?”他慢慢的抬起头,“老师,我看到今天要下雨,担心教室旁边的水流不出来,我才揭花砖的。”听了他的话,我的眼泪差点没掉出来。“对不起,孩子,老师错了。”从那以后,我经常鼓励他、表扬他,凌考刚也有了很大得进步。这件事虽已过去几年,我直到现在也时常想起,它会时时提醒我要做孩子心中永远的好师长,少一些遗憾,多一些欣慰。有位名人曾说过,珍惜学生心灵中闪光的东西,挖掘学生心灵中闪光的东西,用他自己的光芒去照亮自己的黑暗,所有的真爱都源于一份尊重,老师的真爱不仅得到情感的回报,还会收到良好的教育效果。