封闭母线安装施工方案.doc

北京市轨道交通路网管理服务中心工程这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?封闭母线安装施工方案唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。编制:一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。审核:审批:北京城建集团有限责任公司轨道交通路网管理服务中心项目经理部BEIJINGURBANCONSTRUCTIONCO.,LTD二○○六年七月十八日施工组织设计(施工方案)审批表工程名称北京市轨道交通路网管理服务中心结构类型框剪,局部钢结构建筑面积59521平方米层数地下2层,地上10层建设单位北京京投轨道交通路网管理服务中心有限公司施工单位北京城建集团有限责任公司编制部门北京城建集团轨道交通路网管理服务中心项目部编制人编制时间2006年7月18日报审时间2006年7月18日审批部门项目部总工办审批时间年月日审批人方案名称封闭母线安装施工方案审批意见:(填写讨论的主要结论包括应修改的部分):。动力站封闭母线为1000A和800A两路,由10KV变电站动力配电柜引来。电气小间封闭母线为800A两路,500A一路,分别由10KV变电站照明配电柜用电缆引至电气小间。五线制密集式封闭母线1000A,66米;五线制密集式封闭母线800A,186米;五线制密集式封闭母线500A,16米;五线制密集式封闭母线300A,86米。“T”型封闭母线插接箱36台,封闭母线终端箱44台。。。《建筑电气通用图