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电子技术应用专业《电子制作》课程标准电子技术应用专业要点一、课程说明二、课程性质与任务三、课程设计思路四、课程教学目标五、课程内容与要求六、实施建议电子技术应用专业《电子制作》课程标准一、课程说明课程名称《电子制作》开课教研室电子适用专业电子技术应用课程代码学时72先修课程电工基础后续课程模拟电路、数字电路编制人汤卫辉审定人李浔衡制(修)定日期2012-3-31二、课程性质与任务创建中职《电子制作》“职业化项目课程”,实现本课程教学资源行业共享。三、课程设计思路以创建“职业化课程”为目标,按照“模块教学,工学结合,校企共建”的模式,基于岗位工作过程的项目化教学设计理念,组建专兼职“双师型”教师队伍,制定编写课程教学大纲和教学计划,创新教学模式,有效的组织教学,对《电子制作》课程进行职业化教学设计;将政策支持、校企合作、师资建设和教学条件作为课程建设的运行和保障机制,树立以课程为主线,以能力为核心,整合各种教学资源和要素的全面发展观,积极而有效地促进《电子制作》课程教学质量的全面提高,实现本课程教学资源行业共享的目标。四、课程教学目标(一)素质目标为电子技术应用行业及其它相似的家电服务行业,培养所需要的高技能、高综合素质要求的电子技术应用人才。(二)知识目标理解电子制作的基本原理;掌握电子制作的基本方法;看懂电子线路图。(三)能力目标通过本课程的学习,应具有常用仪器的使用、常用电子元器件检测与筛选、印刷电路板设计与制作、手工焊接、简单的电子产品制作、调试及检修能电子技术应用专业力,达到电子产品装接工初级工的水平。五、课程内容与要求1、以实用、够用为原则,向学生传授电子制作过程中各方面的基础知识和技能,把《电子制作》划分为六个教学模板,将课程的能力目标转换成典型的工作任务来确定课程学习项目,开展教学活动。表一模块一:电子制作操作安全模块教学设计表课程名称《电子制作》项目能力目标工作任务学习项目设备与表单安全用电常识1、熟知电子装接安全文明操作规程2、能严格按规程进行操作。1、建立健全实训室规章制度;2、实训室电源符合国家电气安全标准;3、实训室总电源必须装有漏电保护器;4、实训室工作台上必须安装便于操作控制电源的开关;5、让学生树立安全用电的观念,养成安全用电的习惯。1、电流对人体的作用;2、触电方式;3、安全用电;4、基本安全措施。表二模块二:常用电子元器件识别与检测模块教学设计表课程名称《电子制作》项目能力目标工作任务学习项目设备与表单指针式万用表的使用1、指针式万用表的读法;2、指针式万用表的基本操作。指针式万用表的使用1、操作面板;2、表盘刻度数;3、万用表使用注意事项。指针式万用表电阻器的识别和检测1、电阻器阻值和误差的识别;2、电阻器的检测与筛选。1、识别电阻器;2、测量电阻器的电阻值1、电阻器的分类;2、电阻器的命名方法;3、电阻器的主要参数。电阻器件、万用表等电子技术应用专业电容器的识别和测量方法1、熟悉各类电容器的电路图形符号;2、能根据电容器的标志识别电容器的类型、容量、耐压和极性;3、熟练掌握用万用表判断电容器好坏的方法。1、电容器符号识别;2、电容器识别;电容器的检测。1、电容器的种类和用途;2、电容器的命名;3、电容器的主要参数;4、电容器的规格与标注方法;5、电容器的简易检测。电容器件、万用表等电感器的识别和检测方法1、能用万用表判别变压器的初级线圈和次级线圈端脚;1、判断收音机中周的质量好坏;2、检测输出变压器初、次级的端脚。1、电感器的分类;2、常用电感器外形与电路图形符号;3、电感器的命名;4、电感器的主要参数;5、变压器的外形特征和电路符号。输出变压器、中周、万用表等半导体器件的识别和检测方法1、简单测试二极管管脚极性并估量其性能优劣;2、简单测试三极管的管脚极性并估量其性能优劣。晶体二极管和三极管的简单测试。1、常用半导体器件的分类和用途;2、二极管的种类和特点;3、二极管主要特性和参数;4、二极管的极性引脚的表示方法;5、用万用表检测二极管质量;6、三极管引脚分布规律和识别方法;7、用万用表检测三极管质量。二极管、三极管、万用表等表三模块三:电子制作实训准备工序模块教学设计表课程名称《电子制作》项目能力目标工作任务学习项目设备与表单装配工具的使用1、掌握钳口、剪切、紧固工具的日常维护方法;2、能正确选用合适的工具对导线、元器件引线进行加工处理。1、各种工具的使用;2、按工艺要求剪切各种规格的导线;1、钳口工具;2、剪切工具;3、螺钉旋具;4、螺母旋具;5、绝缘导线加工;6、屏蔽线加工。各种电子装接工具、各种规格的导线元器件引线加工1、熟悉元器件成形的工艺要求;1、卧式安装引线加工;1、文员早班工作流程2、文员中班工作流程电子技术应用专业2、掌握元器件各种成形加工的基本技能。2、立式安装引线加