10长城在我心中杨晓峰音乐激情导入。同学们,现在老师请你们欣赏一首美妙动听的歌曲。播放音乐《长城长》。欣赏了这首旋律优美的歌,歌唱的对象是什么,抒发了什么感情。小结过渡:长城是伟大祖国的象征,是中华民族的骄傲,也是世界历史上的伟大奇迹,现在就让我们穿越时光的隧道,走进长城好不好。小组合作,深入探究。以自己喜欢的方式读课文,学习并掌握本课的生字词。用“﹏﹏”画出描写长城的句子。有感情的朗读课文,体会作者对长城的情感。小组讨论,长城象征着什么呢?集体反馈,突破重难点。检查生字词。品读句子,体会长城的雄伟壮观。说:指名说说文中直接描写长城的句子。(出示大屏幕)想:这段话中,作者分别把长城比作什么?这样写有什么好处?赏:出示长城的图片,供学生欣赏,加深感受,激发学生对长城的赞叹之情以及民族自豪感。指导学生有感情地朗读大屏幕上得语句。结合课文,探讨长城的象征意义。抓住课文中的语句来谈。展示资料,了解长城的象征意义。1、学生自由展示,自由阅读。2、欣赏歌曲《万里长城用不倒》。六、全课总结。我们中华民族的地域宽广,我们的历史悠久,我们的文化博大精深,我们的人民更是勤劳、勇敢、智慧。作为炎黄子孙,我们应当奋发图强,维护祖国的尊严,为祖国的建设贡献力量。板书设计绵延伸展巨龙长城宛如跌宕起伏勇士雄伟壮观坚强不屈
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