内容:人教版一年级数学上册第五单元“6—10的认识和加减法”课题:6和7的组成课型:操作实践课教学目标:1、知识与技能:掌握6、7的组成,加深对10以内数的认识。 2、过程与方法:经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程,发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识。3、情感态度与价值观:体会分与合的思想,受到辩证唯物主义的启蒙教育。重、难点:1、了解6、7的组成。2、怎样有序地把6、7的组成方法摆出来。教具、学具准备:多媒体课件、学具卡片7张。教法与学法:师:指导法生:合作交流法执教:江西萍乡上栗鸡冠山豆田小学柳良花教学过程:一、复习旧知1、出示课件图片:沸羊羊、喜羊羊、慢羊羊、美羊羊、灰太狼、暖羊羊、懒羊羊。问:小朋友们,你们看谁来了?数数看一共有几只小动物?(齐数)数的真好,看到这张图,老师想要问你们几个问题,看看哪个小朋友的反应最快,想到了就举手,好吗?2、师:从左边数起,喜羊羊排在第几个?从右边数起,喜羊羊又排在第几个?从左边数,村长排第几?哪只羊羊排在右数的第3只?从左边数,第四只是谁呀?问:谁愿意像老师这样也提出一个数学问题,来问问大家呢?(请两名同学提问)你请一个同学来回答你的问题吧!数数看!(生齐数)3、师:一(1)班的小朋友真是太棒了!不仅回答问题很积极,而且还会自己提出问题了,真不错!你们这么聪明,喜羊羊他们也想留下来陪大家一起学习,大家说,好吗?二、学习新知1、(拿走灰太狼)我们先让灰太狼先生休息一下吧!师:小朋友们,如果我们要把这6只羊分成两组,可以怎么分呢?请拿出你们手里的学具卡片来代替这6只羊分一分、摆一摆。开始吧!(学生自由分、师巡视并加以指导)师:谁来说说你把6分成了几和几?(指名说)嗯,他说的就是这种分法:把6分成了5和1,我们用数可以表示成这种形式:6把它读一遍。51追问:还有不同的分法吗?(指名说)还有其他的吗?师总结:那咱们看看6的分法有这么多,你有什么好的方法把它们记住吗?(指名说)666665115244233听清了吗?他的方法真好!他说的就是这种方法。(课件出示)请你按这种方法把6的分成说一遍。谁再给大家读一遍?(指名)师:咱们看6可以分成5和1,还可以说5和1组成6。6651516可以分成5和15和1组成6谁能把6的组成和分成连起来说一遍吗?(指名依次说)自己把6的分成和组成轻轻的说一遍。我们连起来把所有的一起说一遍?好吗?2、师:小朋友们,现在是6只羊,如果再加上一只灰太狼,一共有几只动物了呀?(7只),那如果要把这7只小动物分成两组,每一组有几只呢?你想
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