中国矿业大学教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。本科生毕业设计我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。姓名:学号:宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。学院:矿业工程学院专业:采矿工程设计题目::巷道锚杆支护指导教师:职称:副教授2019年6月徐州摘要本设计包括三个部分:一般部分、专题部分和翻译部分。一般部分为崔家寨煤矿150万t新井设计,共分10章:;;、设计生产能力及服务年限;;-采区巷道布置;;;;;。。崔家寨矿井位于河北省境内,,,。主采煤层为5#煤层,平均倾角3~12°,。,,。矿井正常涌水量为140m3/h,最大涌水量为600m3/h;,属低瓦斯矿井。针对首采工作面进行了采煤工艺设计。,°。工作面采用长壁综采一次采全高采煤法。采用双滚筒采煤机割煤,往返一次割两刀。采用“四六制”工作制度,,每天9个循环,,月推进度162m。大巷采用胶带输送机运煤,辅助运输采用蓄电池式电机车牵引固定箱式矿车。主井采用两个16t侧卸箕斗提煤,副井采用一对1t矿车双层四车窄罐笼和一个带平衡锤的1t矿车双层四车宽罐笼运料和升降人员。专题部分题目为《巷道锚杆支护》。翻译部分题目为《OptimizationmodelofCoalMineroadwaylayoutsystemBasedonEvidenceTheoryandItsApplication》,主要介绍了优化巷道布置系统模型的理论依据及其应用。关键词:崔家寨矿井;双立井;综采采全高;.It’,#°.Theprovedreservesofthisc
崔家寨煤矿1.5 Mta新井设计-巷道锚杆支护 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
