中学德育工作中的困惑及应对策略探究.doc

中学德育工作中的困惑及应对策略探究.doc中学德育工作中的困惑及应对策略探究=i【摘要】学校教育是一个人一生接受教育的主要阵地,是一个人未来发展的重要基础,然而转型时期的学校教育也有许多困惑,文章就这一现象作了一些探究,与广大教育工作者就学校德育工作做共同探索,以便使我们的学校德育工作开展得更好。【关键词】德育工作;困惑;对策中学生在接受各种教育吋具有极大的可塑性,教育活动中的任何疏忽或简单化的倾向都会给他们的身心健康造成灾难性的影响。学校教育工作者必须清醒地意识到,当今的青少年并不生活在单一的世界里,而是生活在三个不同的世界屮,即:理想世界、虚拟世界和现实世界。只有弄清他们在这三个世界中受教育的情况,才能金面把握他们的生活方式和精神状态,从而对我们的教育理念和教育方式做出调整,以确保德育工作和青少年身心得到健康、全面的发展。理想世界的错位在青少年的教育中,理想教育起着极为重要的作用。以什么样的理想来塑造青少年的思想,是青少年的身心能否得到健康成长的一个关键性的问题,然而家长、学校和社会共同塑造的理想世界存在着严重的错位和偏火。首先,在大多数情况下,家长不是从自己的子女的实际情况及他们的天赋、能力、兴趣和愿望出发,而是从自己的主观愿望出发,为子女打造理想世界。这种打造方式无情地剥脱从开始就是错误的,因为它无情地剥夺了子女营造自己的理想世界的权利,把父母自己的理想世界强加到子女的身上。其次,作为教育工作者的教师队伍也陷入了不稳定的状态中。坚守岗位的教师,由于受到“应试教育”的影响,也不知不觉地淡化了道德、法律方面的理想教育,而强化了升学率方面的理想教育,追求升学率成了教师理想世界屮的核心观念。这样一来,教师和家长之间就有了一种共谋关系。于是,数不尽的教辅资料、做不完的模拟试题……就成了学生的全部日常生活。最后,热心的社会给学校排名,把那些升学率高的学校确定为重点中学,从而不断强化教师对升学率的追求;通过各种方式,不懈的宣传那些学习尖子和考入名校的优秀学生,从而又进一步使学生沦为升学率的俘虏。青少年远离口己的理想个性化世界,沉湎于“应试教育”的理想世界中。只要这种理想世界的错位现象继续存在,青少年就不可能确立起自己的个性、情趣和创造力,素质教育就是一句空话。虚拟世界的失范当今世界,信息飞速传播的同时在虚拟的时空屮营造出一个虚拟的世界,它由三方面构成:。网络世界是青少年精神流亡的圣地、情感宣泄的寓所。然而,对于涉世未深的屮小学生来讲,虚拟社区中充满诱惑,布满陷阱。。其中演绎的江湖、英雄、义气和美女等跌宕起伏。那些被应试教育的重负压得喘不过气来的中小学生,在武侠的世界里恢复自己的元气,重建自己的豪气,张扬自己的个性,使驿动的精神和灵魂找到归宿。而王权、暴力、帮派和男尊女卑等倾向也潜移默化的影响着他们的思想。3科幻、卡通、迪斯尼幻影和电影大片构成的虚拟世界。恐龙、海盗、007,真是一个每时每克都有奇迹的世界。奇迹拯救了虚拟世界中的虚拟人物,也慰藉了现实世界的青少年。然而,这个世界同样是无序的,对西方世界的推崇,对色情的自然主义描述等左右着学生的身心发展。虚拟的世界会使思想不成熟的学生陷入迷途。在学校教育中,任何教育方案如杲脱离了对虚拟世界的考察,势必会失去它的有效性。现实世界的无奈现实世界更以自己的特有方式教育着青少年。一方面,市场经济