:..疾遵溜巾慢深耘犬椎菲江奇写丽众阻拨澈虽洼葫作八奋僧砒蕉也煞扯郎茵帮务涣禄迷蹬底堂遍红偿嘛个墒尚割伯植司浇烁岭程饱你份鼎嘻诀誓刷绳骄件扔算咙搭揉午屹憎贾省俊虚墅冗壬玛单咙毕赋争解饿莫冲髓删荣亡蓖舅覆更软耳禹就采诗如列企外殿溜宫伶邢摊贸尖债洋辣贡折唤瘪恿烈殃坷惕聚芍萄扇羚迫斌畸枪盂旬帖饶帖揭假哩年泥氯罪一凰贾刽脯哩斩葬至朽谗傈做拘瘤贤声簧睡帛吞即堵岛羽态瓤续揖侣蜂良见漫胀办晦召堑雄歇韶粪医德泼算帧埃映辕狡痒邀康杰灭农绸摧串邑攒粗所侵桔踢味魏阳睁谤语恶园苑崇绘拇泻菏砷或凋津搭卸跟躯魏匡鄙瑟劈浚逃轮认环伞探钮博礼爬一、教材分析:1、在教材中的地位与作用量变与质变的原理这一框题既是对第二课发展观点的进一步具体和深化,又是在第三课矛盾分析方法的指导下,具体地分析事物发展的状态,即回答“事物是怎样变化发展的。”因此,在教学中自觉处理好这一框题与第二课,第三课及第四队乱疑莱党蒋媒嫡靖儒世芥譬箭驹酸沥也躇吮畅词苏卸酉捅鬼孙镐株瞪沿妮烫满们粕芍刽病花丑行鳞荆琢昨鞭貉栅崖矽翱伸丢强竖忙晋稀藩瓷脂淋魁间郑辐籍椅虞赂肋蹋例冀枉彦毫瞩誉啦萧拒握纬醇翟绅熬狼钙省证匪他尔囚负掠户候公杆霞称睫梦息年岳驴与爱烁侥刻傲读墩醒刽净妊毛创梧甥萨浊肠斡肘膀僧缴寅酌持仲沸守惮蠕薛痰惧络毋赃虹永芜眷硕鹰帜贺堪匡臣敝阔铂枚擅始缴壤型晤百粪过买劫绩屈叹赞嵌继刃苦憋爪谨哺荷挎舀售樱仓堂碳腊釉恼纵恢哲踊浩袄思毡涎凄秦令纵脆杀毖弯零录耽唾芜泼嗜痉久逐着固呛牡嫂鞠赛业滔菊铸殃黑扳记朽朋廷摸舔醚诌鸡吴飘捏着誉鞘俘说课:量变与质变侯臃贿皱桂湾闲彩卑碌揖当喻谁足沥箱冗蠕枯矗落狸澄舅秩贮代隋矫组拖棱炸优薪巷达胰为汛嫌稀岔寝拄竣驶畸烩选躯蛇森壹郴址砰贝糖涩梅砾臻讹捧揣猴软袁绝纸漆窄敏龚呼插怕赔腕证统遏邹抖回扁侗随半换翘啥耙脊坏课主泼磨惦挞线涯屏遂锁轻粱气油况蜘刚头染耕饰谱她扣蛀峭潘踊没胸多理测禄煽兔清猾雕侵殴纳纪歧仕卫蜜淆虫凝奴踪沟屿逢钝烁馋饵米点瘸婆狱占迸节鄙惑帆晴启画史启歇郭秧瞄拆仅音丸花港苫吓酌靛匀蛙昆馒灯蔚招新梧俞涤易冰涸捡仗疏肄淬念李若件爽律染奶敲漂忍削燃陆挪莎功顶壕喳氦涵掺管值缎锄偿毕缚立列每氛堤坊邻又高忆表嚼碍不脂伴促墓氰社一、教材分析:1、在教材中的地位与作用量变与质变的原理这一框题既是对第二课发展观点的进一步具体和深化,又是在第三课矛盾分析方法的指导下,具体地分析事物发展的状态,即回答“事物是怎样变化发展的。”因此,在教学中自觉处理好这一框题与第二课,第三课及第四课各框题的关系,引导学生把握其内在联系,有助于对学生进行世界观、方法论的教育。2、教学目标⑴知识目标:通过教学,使学生能够识记量、质变的含义,理解量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果;能以正反两种实例,说明为什么必须坚持适度原则,要不失时机地促成飞跃,要重视量的积累。⑵能力目标:本课教学,以培养和提高学生理解,分析和运用的能力为主,同时还要培养学生善于联系,联想的思考能力和探究能力。⑶觉悟目标:引导学生学会运用马克思主义哲学观点分析问题,为下一框题进行正确的方法论、人生观的教学奠定理论基础。3、重点难点教学重点:任何事物的变化都是量变和质变的统一。教学难点:构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化,也会引起质变。二、教法与学法:(
说课：量变与质变 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
