湖南省邵阳市隆回县第二中学高中数学直线与圆的方程的应用导学案新人教A版必修2【学习目标】“数形结合”的数学思想解决问题.【知识回顾】(1)直线与圆的位置关系有三种,分别为:,,.(2)圆的半径为,圆心到直线的距离为,⑴当时,直线与圆__________;⑵当时,直线与圆__________;⑶当时,直线与圆__________;(3)圆与圆的位置关系有五种,分别为:,,,.,两圆;当时,两圆;当时,两圆;当时,两圆;当时,两圆.【自主学习】阅读教材第130~132页,回答下列问题:?分别是什么??分别是哪些?,什么条件下,用标准方程?什么条件下用一般方程?【合作探究】探究一:,拱高,建造时每间隔4需要用一根支柱支撑,求支柱的高度()探究二:例2已知内接于圆的四边形的对角线互相垂直求证圆心到一边距离等于这条边所对这条边长的一半.【课堂小结】用坐标法解决几何问题的步骤:第一步:建立适当的平面直角坐标系,用坐标和方程表示问题中的几何元素,将平面几何问题转化为代数问题;第二步:通过代数运算,解决代数问题;第三步:将代数运算结果“翻译”成几何结论.【目标检测】A级:必做题一动点到的距离是到的距离的2倍,则动点的轨迹方程().().;2x-y-2=0被圆C:所截得的弦长B级:.※自我评价你完成本节导学案的情况为().
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