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东海教研通讯第5期东海县教育局教研室 “教学质量年”活动专辑“教学质量年”文件摘要市县领导讲话东海县2006-2007学年度教学质量年活动方案我看“教学质量年”明确工作重点,谋求理想业绩相伴新课程走进质量年“质量年”里谈“提质”抓住机遇超越自我活动花絮加强学风建设提升教学质量石榴初级中学全面启动教学质量年活动以研促教以教兴研打造高质量的教师群体石湖中心小学“咬定”质量不放松认认真真抓教学扎扎实实求质量双店中心小学落实“教学质量年”活动行动快、夯得实落实市县会议精神全面推进质量年活动狠抓落实促进房山中学教学质量大跨跃营造积极健康工作氛围争创一流高效教学成绩全县高三教学工作会议召开编者按:值我县中小学教学质量年全面启动之际,《东海教研通讯》推出了这个专辑,本辑摘录了市县教育局领导人讲话的有关内容,编入了部分教干和教师谈工作体会的文章,采撷了教学质量年活动的部分花絮,目的是为各校提供教学质量年活动的相关信息,并为大家的讨论、交流提供方便的平台。教学质量是学校的生命线,关系着教育部门的声誉和我们事业的发展,回首我们留下的脚印,有付出后的欣慰,也有未能率先的遗憾,面对我县中小学教学现状,瞻望未来,我们深感肩上担子的沉重。但我们相信“一份耕耘,一份收获”这个朴素的道理,美好的蓝图需要浓墨重彩来描绘,东海教育的辉煌需要我们呕心沥血、全身心地投入,只要我们胸怀全局,心系教育,努力提高自身素质,创新工作思路,扎扎实实抓好教学常规,将教学质量年的各项工作落在实处,东海中小学教学工作定会有崭新的飞跃,我们的心血和汗水一定能换来东海教育美好的明天。“教学质量年”文件摘要☆市教育局王淮龙局长在全市中小学教学工作暨教学质量年启动会议上的讲话摘要:为积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法,推进教育创新,提高教学质量,我们决定2006—2007学年度在全市中小学深入开展“教学质量年”活动。 (一)充分认识开展“教学质量年”活动的意义开展“教学质量年”活动是促进学生健康成长的需要。当今世界,综合国力的竞争实际上就是人才的竞争,是否具有广博的科学文化知识、是否具有创新精神和实践能力,都是衡量优秀人才的重要标准。从发展的角度看,要培养出合格的社会主义建设者和接班人,就需要在人才的启蒙、教育、培养过程中,加强科学知识的传播,加强创新精神和实践能力的培养。开展“教学质量年”活动,引导教师树立科学的教学观,使教育既满足社会长远发展的需要,又关注学生的全面、充分、自主、和谐发展;使教学工作既向学生传授知识、传递技能,又促进学生学习方法的获得和正确的情感、态度、价值观的形成,有利于促进学生全面健康成长。开展“教学质量年”活动是学校生存发展的需要。教学质量是学校的生命线,是学校得以生存和发展的根本。在我们日常生活中,大家总会感觉到,受到社会广泛关注的就是教学质量。可以这样讲,一个不重视教学质量的教师,就是一个不称职的教师;一个忽视教学质量的校长,就是一个不负责任的校长;一个没有教学质量的学校必将会被社会所淘汰。因此,学校要发展,教学质量就必须要上去。我们的各位校长必须站在学校自身发展的角度,真正花心思、下力气,开展好这次“教学质量年”活动。开展“教学质量年”活动是办好让人民满意教育的需要。提高教学质量是办好让人民满意教育的坚实基础。教学质量的高低,不仅关系到一个家庭的幸福,而且关系到一个学生的一生,还关系到社会的和谐发展和国民素质的提高,进而关系到民族的进步,国家的富强。因此,我们要站在实践“三个代表”重要思想、办好让人民满意教育的高度,来看待教学质量问题,要以对党、对国家、对人民高度负责的态度,抓好“教学质量年”活动,切实抓出成效。(二)准确把握“教学质量年”活动的目标任务这次“教学质量年”活动的主要任务是:以基础教育课程改革为抓手,进一步拓展对素质教育的认识,树立“以实为要、以实为先”的思想,努力推进教育的均衡化发展;以把教育教学常规管理的各项工作做到极致为突破口,紧紧围绕“教育管理的水平、师资队伍的培养、良好学风的建设”这三要素开展活动。要通过开展“教学质量年”活动,达到如下目标:一是有效提高教学管理水平。切实转变管理观念,改进管理策略和方法,真正把主要精力投放到教学管理和提高教学质量上来;把提高课堂教学效率作为解决当前学校中存在的加班加点、课业负担过重、教学质量不高等问题的突破口和切入点,作为教学管理中的重中之重,切实抓紧抓好,全面提高各学段的教学质量。二是有效提高教师教学水平。充分发挥优秀教师的专业引领作用,开展专题学术讲座、课改优秀课展示观摩、送教下乡等活动,加强对校本研究制度的建设,努力构建一支会学习、会反思、会研究的高素质的教师队伍,为推动新课程改革深入实施提供保障。三是有效提高学生学习质量。尊重学生人格,突出学生主体地位,针对学习程度不