《多变的天气》教学反思天气,对学生来说并不陌生。所以本节课我首先让学生用自己的话描述天气现象,在此基础上区分天气和气候的特征,进而了解天气对人们的生产生活、交通、战争的影响。天气预报在我们的生活中是不可或缺的。要了解未来的天气情况,就要依赖天气预报。而卫星云图是天气预报的重要依据。所以对本部分的教学,我首先引导学生读懂卫星云图,然后引导学生识别天气符号,为了使学生能更好的识别天气符号,理解天气符号的含义,我让学生结合活动中的天气预报图,模拟天气预报节目主持人来播报天气预报。最后一部分空气的质量也和我们的生活紧密相关,对本部分的学习重点是让学生了解污染指数与空气质量的关系,空气质量与人体健康的关系。为了提高学生对空气质量重要性的认识,我在教学中增加了对尘肺病的知识介绍,然后让学生分析影响空气质量的人为原因,提出解决措施,增强了学生的环保意识。本节课的学习,使学习有用的地理的教学理念得到彰显,学生的学习积极性也很高。
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