好学的爸爸.doc

《好学的爸爸》是一篇写人的文章,课文以第一人称来写,告诉我们“我”的爸爸勤奋学习,成为电脑高手。文章浅显易懂,富有童趣。课文的插图与文本第七节相吻合,形象地表现了爸爸操作电脑时与自己女儿对话的情景。 教学本文可抓住课题目“好学”打开孩子们思考之门。以总结句:“爸爸现在可真是电脑高手了!”梳理全文。让孩子们思考“从课文的什么地方可以看出爸爸现在是电脑高手了?”(配合插图进行教学)“爸爸怎么成为高手的呢?”这两个问题帮助孩子们进行文本的阅读,让孩子们进入阅读实践,从而体会到“爸爸的好学精神”,达到激励学生努力学习、热心爱科学的目的。明白现今的社会需要我们不断地充实自己,学习是终身的这一道理。在学生自主阅读中穿插指点,进行朗读训练,让孩子们读中促思维,思后再悟读,调动学生的学习兴趣。 低年级的阅读教学基本是为孩子们识字服务的,因此生字教学也是本课的重点。本课的生字中有两个部首“饣、冂”可引导孩子们认识部首的意思,进行识字教学,以调动学生已有的生活经验进行理解识字。教学设计教学目标:1、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字。认识2个新偏旁,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步了解“充电”是再学习的意思,让学生从小懂得终身学习的重要性。教学重点:指导学生朗读和识字、写字。教学难点:理解课文内容,学习“爸爸”的好学精神。教学用具:课件生字卡片教学时数:2课时教学过程:第一课时一、揭示课题,谈话导入1、教师板书:爸爸。小朋友谈谈自己爸爸的情况,生介绍。你们知道小利的爸爸是怎样的人吗?老师告诉你,他是一个好学的爸爸。教师在爸爸前板书:好学的。2、教师讲“好学”的“好”是一个多音字,当读“hào”时组词为“爱好”、“好学”,当读“hǎo”时组词为“好人”、“好事”、“好好学习”。3、小朋友齐读课题:好学的爸爸。过渡:小朋友爸爸怎么好学呢?让我们一起来学习课文。二、初读指导1、自由读课文。要求:(1)画出生字新词,读准字音,读通课文,初步理解生字词的意思。(2)标出自然段的序号,想一想:这篇课文主要写了哪些内容?学生自读课文。2、检查学生自读情况。(1)出示生字词:好学、爸爸、最近、吃饭、夹着、资料、完了、业余、简单、键盘、现在、上网、光明。(加拼音)(2)小朋友谁来读读这些词语,指名读,小老师领读,开火车读。(3)小朋于如果把拼音娃娃去掉,你还认识他们吗?指名读。开火车认读。读的真不错,老师希望你们继续努力,把课文读流利,有感情。(4)小朋友本文共有几个自然段?(7个自然段)现在我们分自然段朗读课文,指名7生读课文,找生给予评价。(5)请小朋友们再自由朗读课文,想一想每一段的主要内容。(6)生汇报每段的主要内容。三、写字指导1、出示生字:业、光、吃、网、近,小朋友怎样才能把这些字写好呢?请小朋友们看看、想想、说说。2、学生发言后,教师小结。业、网:为了写得对称、美观,一定要安排好开始的两笔。“业”的两竖写在和竖中线等距离的两侧,第二面的起笔略高于第一笔。第三笔是侧点,第四笔是撇点。“网”是半包围结构,偏旁部首是冂字框,里面是两个××,书写规则是从外到内。“吃”是左右结构,书写时注意左窄右宽,最后一笔是横折弯构,“近”是半包围结构,书写规则是从里到外。3、小朋友请仔细观察这几个生字在田字格里的位置,认真描红,学生描红