爱的教育.docx

爱的教育贺兰四中闫丽内容摘要: 爱是人类的永恒话题,是人类最基本的情感,而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命。有爱就有责任感、使命感,有爱才能尊重、理解、信任、关心、帮助每一个学生,才能走进学生的心灵,而学生才会从内心深处敬佩老师、感谢老师,从而倾听老师的教诲,这就是“亲其师,信其道”。关爱学生,尊重学生的人格,用爱心与学生产生情感的共鸣,心心相通,心灵交融,这样才能取得学生的信任,做好班级工作。关键词:爱师爱严爱严字当头、爱字为首,水火相容、严爱相济严为心声,爱是雨露教育家夏丏尊有句名言:教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。  爱是人类的永恒话题,是人类最基本的情感,而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命。“爱是打开学生心灵的钥匙,是联系和沟通心灵的桥梁”。记得在全校教职工大会上,校长也教育我们要爱我们的学生。有爱就有责任感、使命感,有爱才能尊重、理解、信任、关心、帮助每一个学生,才能走进学生的心灵,而学生才会从内心深处敬佩老师、感谢老师,从而倾听老师的教诲,这就是“亲其师,信其道”。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:没有爱就没有教育。爱学生是教师的天职,没有爱就没有责任感,班主任作为班级的组织者和管理者,应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。关爱学生,尊重学生的人格,用爱心与学生产生情感的共鸣,心心相通,心灵交融,这样才能取得学生的信任,做好班级工作。一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。爱是班主任教书育人的动力基础,实践证明,贯穿班主任工作的主旋律便是“爱的教育”。首先、严字当头、爱字为首,记得八年级,我接手了我们年级最差的一个班----三班。没带这个班之前,就有老师说,接班千万别接三班这样的班,带上这个班会把你头发熬白的,会把你逼疯的…….“怎么个差呢?”“概括起来就是全班以欺负老师为荣,以捣乱课堂为荣,以欺负优秀学生为荣。具体的那些闻所未闻的事就多了。”那些老教师说这是他们工作几十年来没见过的学生,……听到这些,我心里念叨着,千万别让我带这个班,可是,偏偏我就这么倒霉,怕啥来啥,这个班就让我带了。无数的无奈与愤怒,也无济于事,面对这样的班,你要想不被熬白头,不被逼疯,就得想办法去改变。改变他们就得先了解他们,我先默默的观察了几天,发现这个班学生比较麻木,对所有积极向上的都不感兴趣,懒散,卫生习惯,学习习惯极差,没有班级意识,他们的乐趣就是破坏教室的桌凳,花草,墙上的布置,总之所有属于班级共有东西他们都破坏,满地的纸片垃圾没人主动去收拾,迟到旷课,逃课,顶撞老师,抽烟喝酒打架,没有他们不参与的,可是我看到的现象也不光是坏的,我还发现还是有学生表现比较好的,面对新老师,他们流露了渴望与期待,我知道无论如何我都要让这个班拥有更多正能量,要压制住班级的歪风邪气。通过与以前的任课老师及部分同学的交流,我了解到班级之所以成这样,是有几个带头惹事的学生,所有的事几乎都是他们在带头,我想我要一一认识他们,了解他们,要找准他们这种行为背后的原因,才能对症下药,转变他们。班里有一个所谓的“刺头”丁伟,他从七年级起,就是班里坏学生之一,据说坏的没型了,老师都管不住,我接手这个班后,在第一次卫生大扫除中,我静静的观察着每一个学生的表现,发现这个学生动不动就