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让我们同行——中学心理教案活动理念阐述处于青春期的高中生对于异性交往的问题是非常敏感而好奇的,本节课的设计就是要让学生思考:在异性交往的过程中,每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的。教学活动过程一、明镜台:1、看动画《女人是老虎》,讨论“为什么小和尚觉得吃人的老虎最可爱?”设计意图:在青春期有异性交往的需要是正常的。2、讨论:在高中阶段是男女同坐好还是同性别坐好,好在何处?设计意图:异性交往有其优点,如个性弥补,学业弥补。二、智慧泉:1、小游戏:学生自选一个自己喜欢的气球吹起来。思考:慢慢变大的气球等待它的命运是什么?气球的大小寓意是什么?设计意图:暗示学生男女异性交往有时就像逐渐变大的气球,一旦掌握不好就会爆炸,变成碎片无法挽回。2、看四幕小品剧《男生、女生》。第一幕:玩耍;第二幕:烦恼;第三幕:抉择;第四幕:结局第一幕场景:课后学生讨论去游玩。问题:高中阶段还有哪些属于这类异性交往?第二幕场景:一男生对一女生颇有好感,为此感到烦恼不已,于是向朋友请教是否应该向这位女生表达爱慕之心。讨论:如果你是这位男生的好朋友,你的态度是什么?为什么?第三幕场景:男生表达了自己的好感,同时又委托他人询问女生是否可以成为朋友?讨论:该女生是否应该与男生继续深入交往下去?第四幕场景:三种选择:,频繁互通电话,结伴郊游。。。讨论:哪种结局比较好,为什么?设计意图:针对每一幕出现的问题让学生说出自己的想法。教师介入总结:在异性交往过程中可能会出现的几个阶段。1、人际交往(友谊)———2、产生好感(爱慕)———3、表达好感(行动)———4、深入发展(深化)———5、进入角色(早恋)。教师提问:(略)三、启思录:活动设计:1、引用《十七岁不哭》里的一句话,表明教师观点。2、听歌:《同桌的你》———回忆这种朦胧心境时的美丽情愫。设计者:冯冬怡,杭十四中学生心理健康教育的探索者,目前就读于浙江大学心理系研究生课程班,并于2002年取得国家劳动部认可的心理咨询员资格认证。曾荣获杭州市心理辅导优质课比赛一等奖。课题托起你的梦想教学目标知识目标:“梦想催人前进和奋起”。能力目标:。德育目标:,设计实现梦想的方法和途径。过程与方法:,:“名字的故事”:“流星下的愿望”::我们为什么没能达成自己的目标呢?、分析、体验、教案设计学生活动教学记实教师活动看大屏幕学生讲述“名字的故事”。小组交流,再集中全班交流。学生填写“流星下的愿望”。阅读“梦想的价值”。小组展开情景讨论和分享自己的经历。全班交流。朗诵小诗:如果生命是一条小溪,你希望它湍急还是平缓呢?如果生命是一片绿野,你希望它广阔还是狭小呢?如果生命是一角天空,你希望它高远还是低矮呢?平缓的溪流只会使远行船只搁浅,狭小的草地长不出奇葩异草,低矮的天空又缺少一份深邃博大。开拓生命,其实就是托起你的梦想。一、导入新课二、讲授新课1、平凡的名字,蕴涵着伟大的梦想。我们每一个人都有自己的梦想,梦想是我们成长路上的一颗启明星,催我们前进,催我们奋起!让我们从今