金色的草地教案.doc

一、课前谈话猜谜语小朋友们,第一次给你们上课,我给大家带来了几则谜语,想不想猜一猜? 小小花儿爬篱笆,张开嘴巴不说话,红紫白蓝样样有,个个都像小喇叭。(牵牛花) 胖娃娃,滑手脚,红尖嘴儿一身毛,齐天大圣最爱它。(桃子) 小小一姑娘,坐在水中央,身穿粉红袄,阵阵放清香(荷花) 身体长又长,开花黄又黄,脸蛋儿像太阳,籽儿香又香。(向日葵) 你坐得最认真,这个谜语奖给你答。你的小手举得最直,请你答。恭喜你,你答对了,201班的小朋友可真聪明,真不愧是猜谜大王。二、导入课题(过渡)刚才大家猜谜语功夫很高,那就再奖一个谜语给大家,嘘!听好了,看看谁的小耳朵最灵!小小伞兵随风飞,飞到东来飞到西,降落路边田野里,安家落户扎根基。(蒲公英) ?大家一起说。(蒲公英)是的,小朋友,你们看到过蒲公英吗?你来说一说? 瞧,这就是蒲公英,这上面白白的,一根一根的就是蒲公英的绒毛,(出示词卡片,读),这个绒字可不简单,在写的时候你要提醒大家注意什么呢?认真看老师写这个字。请小朋友们拿起笔,在生字本中写一个。(写的时候要提醒,你的写字姿势最棒!) 请小朋友们轻轻地放下笔。让我们再和它打声招呼——读绒毛。告诉大家一个小秘密,其实呀,这绒毛里带着的白白的,是蒲公英的种子,每当春天来临,蒲公英就会开出一朵一朵黄色的小花。你瞧,这朵蒲公英花就已经展开了自己金色的——花瓣(读词语)! 花开过后,蒲公英才结出一个个毛茸茸的绒球。 ,我们要去看一片有趣的蒲公英,走进那金色的草地。(板书:金色的草地),一起读课题。 ,谁再来美美地读。,读到这里,爱思考的小朋友脑海里会有什么问题呢? 这金色的草地在哪里呢?为什么这草地是金色的? 请你自己读一读这段话吧,相信你一定会找到答案的。出示第一自然段, 回答问题,要求说完整。金色的草地在我们乡下的窗前。请你用因为,所以这片草地是金色的。(你引用了这段话中的一句话,这方法挺不错。你把草地为什么是金色的说得更清楚了。) 三、初读课文请小朋友们轻轻地捧起课文纸,大声地读课文,注意读准字音,读通课文。读完后给每个自然段标上号。 ,词语宝宝在招呼我们了——钓(diao)鱼使劲合拢(long) 观察有趣手掌玩耍一本正经引人注目 。合拢,我们来做个动作,还可以把什么东西合拢呢?——书可以合拢、眼睛可以合拢(闭上的意思)点到即可。 ,谁来?你的小手最直,请你。这个耍是我们本课的生字,你能帮助大家来记记这个字吗?(而+女)你用了加一加的方法。还有其他办法吗?(要的上面部分换成而),你用了换一换的方法。小朋友们要特别注意区分这个要和耍字。 ,加大难度,四个字的,能读吗?谁来? 读准一本正经(经的读音第一声)你知道什么是引人注目吗?(很吸引我们的)那你瞧瞧,我们教室里的什么东西很引人注目呀?把话说完整。 。钓鱼——起 :有些词语特别调皮,都藏在了句子中,谁来读? 弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(假朝读音欠轻声) ,再轻轻地读一读课文,想一想,课文讲了“我”在金色的草地上的哪两件事呢?(把大概内容说到就好) “我”在草地上和弟弟玩耍,相互吹蒲公英的绒毛。