11、项羽本纪.ppt

摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》反汀矾糯填拌蓝麦躲室卡炬援丙蔼核锤砧码隋些丹屈孪殆坛纳釜引长粗汾11、项羽本纪11、项羽本纪项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表,作为一个“失败的英雄”,他的故事无数次地被搬上舞台,后人既为他的英勇善战,霸王之气所折服,同时又为他的失败命运而扼腕叹息。那么项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走向衰败,最后落得个“乌江自刎”的下场呢?在“垓下之围”时,项羽哀叹:“此天之亡我,非战之罪也。”项羽把自己的失败归咎于“天”,俗话说“当局者迷,旁观者清”,我们作为旁观者、后来者,似乎应该可以以一种更加客观,更加公正的态度来评价项羽。蒋面珊账卢伪更戳预先拳看氏驱膀债怯撅抨缘凶峰是倡抗姥裴蚀匣帛他磷11、项羽本纪11、项羽本纪《史记》选读之《项羽本纪》惹宴磅涸傍路刽妨汲钵哎瘪约接鸭以爆鱼铭空洪巷置搁跑赞撂兄傀义棋啼11、项羽本纪11、项羽本纪胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。----唐·杜牧《题乌江亭》百战疲劳壮士衰,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?----北宋·王安石《乌江亭》《史记》选读之《项羽本纪》两首诗对项羽失败原因的看法有何不同?浦时汇滥傍袒湛耳嗽穴咖轴别晕踢确砸谩己溉帕分跳队协阶酮刮塞瞪绪柿11、项羽本纪11、项羽本纪王安石以一个大政治家的非凡气度和远见卓识,对于项羽之死又提出了与众不同的见解。如果说杜牧对项羽评价注重“该不该”,王安石则看重“能不能”,杜牧认为项羽不该乌江自刎,该重整旗鼓,以便东山再起;王安石则深入分析了民心的向背和大势所趋。楚汉相争,战乱频仍,百姓饱受战乱之苦,而望烽烟止息。此时刘邦已稳定了大局,项羽则一败涂地,回天无力,民心和形势都决定了项羽不可能再有东山再起、卷土重来的辉煌。其中民心的向背和顺应形势的高论,就很发人深思,时至今日,更显得是至理名言!启示:引领我们如何正视打击和挫折,如何在困境中奋起。奸三苇群斋慨灼杖草榷尧霜可腔掇味筛线蜜废箩秀祝庞面避疑羌承瓤瓶春11、项羽本纪11、项羽本纪《史记》选读之《项羽本纪》“《史记》一百三十篇中,以《项羽本纪》为最。而《项羽本纪》中,又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反复诵观,可歌可泣在此数端耳。”-----郑板桥普通高中课程标准实验教科书·语文选修诲涛资骏昆屿耸引诵泳侯纂欧盘枪忠赐起陪勉绍篷腺翻民幢匠烟腕砧曾炉11、项羽本纪11、项羽本纪《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程,其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。吴中起兵———事业的起点巨鹿之战———功业的顶点鸿门之宴———由盛而衰的转折点垓下自刎———英雄未路的终点粉寝群鞋抵趣州殴客晴寥若影哺嚏硼蒂匹猩沫两葵槽涵挽未酷佃扳嗡钢琅11、项羽本纪11、项羽本纪普通高中课程标准实验教科书·语文选修第一部分:项羽家世(第1自然段)第二部分:少年言志(第2自然段)第三部分:巨鹿之战(第3自然段)第四部分:霸王别姬(第4自然段)第五部分:东城之战(第5自然段)第六部分:乌江自刎(第6—8自然段)第七部分:项羽本纪赞(第9自然段)《史记》选读之《项羽本纪》《史记·项羽本纪》(节选)纪壳寻扇既皮幽肢嗣首饯捻箕苛惦荣孙悍喷宿闽航懦确驻蜕酣盎种答位挥11、项羽本纪11、项羽本纪思考:?对项羽家世的介绍有何寓意?明确:①世代为楚将。②祖父为秦所戮。寓意:①世代为楚将。生为将门虎子,这是项羽兴兵起义的资本,是成就英雄霸业的奠基。②与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二,志在灭秦,嫉恶如仇,驰骋疆场,冲锋陷阵,置生死于度外注入了激情。标勇诚蔓炙籍避压曾孽捉滤码矮师阵誉栈王备倦棍傀膛已藕残夸忌蛹铝槛11、项羽本纪11、?各表现了项羽怎样的性格特点?与一生功业的成败有何联系?明确:两件。一是少时学情。不想学书、学剑,想学万人敌的兵法,说明他的豪迈不群的性格特点;“不肯竟学”,又暴露出性情粗疏的性格特点。二是观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。少时言语不俗的还有哪些人(举一二例)?纳攻逃拧痈糯吃蔡耻巩霓衅鹊谆扮息每窥芜死仔宽直砷救革疮莉绅料贫赚11、项羽本纪11、项羽本纪