《啊,朋友》教案教学目标:一、情感目标:感受歌曲欢快、活泼的情绪,理解歌曲中所表达的乐观主义精神。二、知识目标:认识弱起节奏和复倚音。感受主题音乐在电影不同场景中的作用。三、能力目标:能够用弹性的声音和乐观情绪演唱歌曲。能够灵巧地演唱复倚音。教学重点:歌曲弱起节奏的演唱。教学难点:用活泼而有弹性的声音演唱歌曲。教具准备:电子琴、多媒体课件。教学过程:一、导入本课师:“同学们,你们喜欢看电影吗今天,老师就带领大家一起来欣赏前南斯拉夫电影《桥》的片段。这个电影讲述的是二战后期,南斯拉夫游击队抵抗德国法西斯斗争的故事。占领南斯拉夫的德军为了撤退,派重兵保护一座具有战略意义的桥梁。南斯拉夫少校奉命率领一支小分队去炸这座桥。游击队员突破敌人的严密封锁,最终炸毁了这座桥。下面将要看到的是两个游击队员在山上试验爆炸装置影视片段。请大家认真欣赏,看你都看到了什么?听到了什么?”[欣赏电影片段1]二、新课教学1、初听歌曲师:同学们不但眼精,而且耳灵。你刚才听到的背景音乐,是一首意大利民歌,也就是今天我们将要学习的歌曲《啊朋友》的旋律。这首歌曲非常好听,来,一起欣赏这首歌曲,感受一下歌曲的情绪。[播放歌曲,学生欣赏]师:这首意大利民歌,情绪欢快、活泼。为什么在残酷的战争年代,他们还能唱着这样活泼的歌曲呢?这就是游击队员的乐观主义精神。他们知道战争的残酷,但他们更坚信一定能把德国法西斯赶出去,取得革命的胜利。我在听这首歌曲时,还听到了一种紧迫感。好像是游击队员在向我们召唤。让我们今天来学习这首歌曲,首先来演唱旋律[师范唱歌曲旋律]2、学习旋律师:我们都知道四二拍的强弱规律是一强一弱,在同一拍里也有强位和弱位,总是前强后弱。这种从弱位起唱的音乐,也叫弱起。它给人一种紧迫的感觉。让我们再填上音符来唱一唱,感受一下来自弱起的紧迫感觉。0 3 6 7 | 1 6. | 0 3 6 7 | 1 6. | 0 23 | 4 4、| 0 6 5 4 | 6 3. |4、演唱歌词师:我们合作得真好。相信你填上歌词一定也唱得很好。试一试。(一二段重点学唱)重点处理“再见吧,再见吧,再见吧”提示学生用渐强的力度,“不能再忍受”提示加入重音记号。5、歌曲处理师:为了更好地表达游击队员
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