少先队员.doc

附件1学校校长中队个小队个少先队员人大中队辅导员人大队辅导员姓名电话邮编其他职务是否列席行政领导会议主要事迹(附3000字材料、5幅活动图片及电子文档)学校意见(盖章)年月日县级教育局意见(盖章)年月日县级团委少工委意见(盖章)年月日市级团委意见(盖章)年月日市级教育部门意见(盖章)年月日市级少工委意见(盖章)年月日“河南省红领巾示范学校”申报表附件2“河南省红领巾示范学校”评估标准一、少先队工作的领导机制(一)组织领导机构建设 1、少先队工作实行了党政主要领导责任制,成立了由党政主要负责人挂帅的少先队工作领导机构和创建手拉手红领巾示范学校工作领导小组。2、少先队工作列入学校工作的总体规划和重要议事日程,有部署、有督查、有总结表彰。 3、成立了由骨干辅导员组成的少先队教育研究性组织,有一定的理论研究成果。(二)辅导员队伍建设 1、辅导员配备齐全。有专职大队辅导员,每中队配备一名中队辅导员。 2、辅导员政治、经济待遇落实。大队辅导员享受学校中层干部待遇,参加校务会议;中队辅导员享受班主任同等待遇。 3、辅导员经过专业培训。大队辅导员参加过河南省及以上的专业培训。中队辅导员参加市及以上级专业培训,参训率达到60%以上。4、辅导员素质全面。县有良好的师德修养、较强的业务水平和较高的辅导技能,能积极调动少先队员的主动性,并能经常组织有特色的少先队活动。 5、建立起校外志愿辅导员队伍。城市学校大队有2名以上校外志愿辅导员,中队有中队校外志愿辅导员。农村学校每个大队有一名志愿辅导员。志愿辅导员经常参加和辅导少先队活动,对少先队工作有具体支持。能够充分发挥“五老”和大中学生在志愿辅导员队伍中的作用。(三)工作保障机制建设 1、每周有相当于两个课时的少先队活动时间。 2、少先队工作经费得到保障。 3、建立了少先队工作良性竞争机制,制订了可行的少先队工作标准和考核办法,对少先队工作进行了项目化管理、动态化考核。 4、建立了辅导员例会制度,大队辅导员每月召集中队辅导员学习一次。5、建立了队干部例会制度,每月召开一次大队委员、中队长联系会议。二、少先队基础建设(一)组织建设 1、大、中、小队组织健全,队委、旗手、号手等队的组织机构完善、配备齐全。(1)学校有少先队大队且大队委成员配备齐全。(2)班级有少先队中队,合理划分小队,且中小队委员配备齐全。(3)少先队的旗手、鼓号手配备齐全。 2、适龄儿童及时入队。(1)适龄儿童入队率100%。(2)适时组织入队仪式。(3)入队仪式庄重规范。(4)严格队籍管理制度。 3、各级队委按照有关规定及时换届。(1)各级队委按时换届。(2)队干部民主选举产生,实行轮换制。(3)竞选过程公正、严肃、规范。4、队干部经过培训,掌握队工作的基本知识和技能,自主性高。(1)队干部能在辅导员指导下,自主开展少先队活动,队干部文化课成绩优良。(2)定期组织队干部培训。 5、队员熟知队史,知道红领巾、队旗等象征意义。(1)定期对队员进行《队章》等队的基础知识教育并组织抽考。(2)低年级队员熟知红领巾、队旗的象征意义。(3)高年级队员要熟知队史。 6、队员的队礼及红领巾等标志的佩带标准、规范。(1)每个队员的队礼标准规范。(2)队员着装整洁,坚持戴红领巾。(3)队干部佩带队干部标志。(二)阵地建设 1、队室设施完善,作用发挥好。(1)队室面积达到一个标准教室面积。(2)各项制度、板牌等设施完善。(3)队室富有教育功能。(4)队室管理使用经常化、规范化、制度化。 2、少先队的校内外教育基地形成网络,作用发挥充分。(1)少先队大队在校外建立了2处以上教育基地。(2)70%以上的少先队中队有自己的教育基地。(3)依托教育基地开展活动制度化、有效化、长期化。(4)建立健全少先队的信息网络,大队辅导员利用网络及时了解、传递少先队工作信息。3、有红领巾心理咨询室,配有专门的心理咨询老师,咨询效果好。(三)鼓号队建设1、鼓号队的组织机构齐全(1)规模在80人以上。(2)鼓号队的组织机构齐全。2、鼓号队演奏水平高、会吹奏少先队礼仪常用乐曲。(1)鼓号队队员经过严格训练,有专门的训练时间。(2)鼓号队能吹奏少先队5支常用乐曲。(3)鼓号队整体演奏水平高。3、鼓号队除少先队常用礼仪曲之外,有自己的演奏保留曲目,并能表演一套以上的鼓号操。4、鼓号队队员年龄具递次结构,有候补和预备力量。5、鼓号队配备了标准的鼓号队队服,并定期更新。(四)基本建设1、有少先队大队部办公室。(1)少先队有大队部办公室,其布置体现“队建有形化”要求。(2)大队部实行队干部值班制度。 2、大队委的工作制度配套完善。(1)各项制度张贴上墙或成册,并能很好地执行。(2)制订并执行了大队委例会制度。(2)制订并执行了大队委成员分工负责制度。 3、少先队活动记录、图片资料等工作档案规范齐