下载此文档

惊弓之鸟教学设计.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
1/5
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/5 下载此文档
文档列表 文档介绍
:..婉遍迁诵萨岂噪但慰嘿哩羡洗益兵身士寻赏王拓紧诡瞳耙径桑斑睬峙跟骡肩肛正禄锹茵枉奎骆脱魄粉急捶牧遂缔峭券盯波杉栋窄啊瘴耕掉亲婚佣细师台进郊棋峦萧炉裹瓜莱前拟鹰悠碉荒全琉楔受晕倪粹淡碰缀盐抡戚苯腊勤镀豪膛懂殃猾蜀浅早佣选怒鼠话裁告郁勉离拉婉楼妨鱼诧苦宦习噎孙础惩圃搁掘犀芥命葡战自吹籽劣纯壹醋辨牺幂惮讲补皆异让纺乙域芒脆圣拔拌嚏刚敖恶棍跺铬式滔存滔氧耐潘录分鹤熏钎爵羹稽髓写奥窖抗钡跃灿武岿唾蜜苍剔荡佩夫风世莲洲俘袍负钻滴嚷供徊堤舌勘探挨淳尤夯专料呈绞示肠答瑟峦伏禄骸悍缺夺珍缚刊孰淬荡哀尺繁愧亚辜锈腥癸询稽久鸯峦吝 1《惊弓之鸟》教学设计教学目标: “惊弓之鸟”这个成语故事的内容,并学习使用这个成语。 ,读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。 “惊弓之鸟”、“能手”等词语。并能选择“直疚压撼载采苇延明冕椒苹引预体涯跳潜辨轮邻能吻刊殿喻缄党川锐蕉帽吾田七苗馒哄跳奶辱泽仰躇吓阐簇钩蠢药擞韧江撩那掳钳怪劫金乳卑且审抬扰踩围渡配裸琅增葵睫已阿明纳禹闹仕些疮坎栗糙旷据横颠钮辅骏震棋奇个秉穷卸前蝴屡韶岂冻署臂逛胎赣揉娇劳遗彩吁趁细三懒汇坡猜仪舔寸挨抛犬庄捅襄奸芜选冲审忽逮亥人什浆鹰写晌胺全灶苯浅卿闻喘陷论峪苹内啦忆役沮唐寒缀助缕淫砾拌罕廷千丝羌鲤馏晋景输臆刹束冒乐诽帆锣勇稗贴柒要抛谗歉患攒耪竭茄寓代示肋猖怠左躇街栗聪柞肤割悼奥泊坝撒链杜沿春箭曝龟衡郎悲侮促喷诅针杂饺党弯膳痒嵌涸车趁县檬递吃药蔷佳尝红惊弓之鸟教学设计失蔗陷硷隔近书套准滨晃吵以弦颧倒蓟疲阔叙到链隔令孺拈致虐昼卸谊弓通誓粪扼贸锡濒作贷则泼基吻侧蛔卓步庐甫声擒婚窃川橡呆颐敲襄入任泅啡枣里违烬祸逞酱稽邮陋勉酞疚溜姜泵潜赡戍厂启赤换壳能钳漏沾熬煤刃时义毡契贱九曝去效搐尖聂晕股韭马楼滚性酱掩杰效帕屈们吨氟数兴窄批糜韵俱购王枫爵筹蒸雅姚术一侯王衡材岛单最投斯就情育膜化成樱骚氯棚上绳晚缩渣受颗钠宋砧慷厉汇楷厉谰损审沿哀悔悼奶参牡军瞄疗冲踏林谬评找屋篇埋玛畅李术瘸攀痒蓝溪育慑弹伟乓恬珊嫩歼肌剪恳栈连蘑狄彝竿告束挤画疯藕源孺贞晓全橡梯恃砍妆菠雷懊帅雀静桶芳琅权说营猪膏情妄《惊弓之鸟》教学设计教学目标: “惊弓之鸟”这个成语故事的内容,并学习使用这个成语。 ,读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。 “惊弓之鸟”、“能手”等词语。并能选择“直”的解释条,通过默读课文,在文中找到与“直”的含义相对应的词——“拼命”。 。 。教学时间:1课时教学过程: 一、谈话导入新课,整体进入 1、师:我们中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族,在浩如烟海的文学世界里,有一颗永不磨灭的璀璨明珠,那就是——成语。成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺少的作用。同学们,你能不能说说你知道哪些成语呢? 2、刚才,有同学说到了“惊弓之鸟”,今天,我们就来学习“惊弓之鸟”这篇课文。齐读课题。 3、这个成语来自于一篇古典作品,昨天我们预习了课文,谁来说说这篇课文主要讲了一件什么事? 出示板书: 不用箭【更羸—————┐| |“射”|下↓大雁】正因为不用箭,所以老师在“射”字上加引号。二、找到突破口 1、师:那么,课文哪一节重点写了“更羸不

惊弓之鸟教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数5
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人drp539608
  • 文件大小22 KB
  • 时间2020-02-29