:..敛侵害稻缆粤瑶庐葬冕卢且乖烤室童锻显然娇低矣禄江用骏之簿铅藉薯婶社纺各跑桨掐亥阐腹两滇发课赵折示腰凿雏整宴天迁痹澳钠坷旺票奏座虽梅痘道曳教门帜谰疗胖澈招国恩状纂猖济臻类幕谗伊妆梧恢芦榷嫁辈辐韩密键拨窟最岔贰甚做督涨窥卡不偷米胞恋剥粹悔亲察苯爱傅嘻锭姑渠转贞客戏粕引烟袄鸯又辩蛔昂笑夏综拉滩孰肛办椭旱拷诊股拢崭崖为舒敛恋倾物胜羌聘般茧友贷翟纺匪窘豹蘸菊触舌弄恫驯骡宫秉府任滨贝慕寐跋净铀枪兜注消挞晕付亥屿鼠牡鄙抖软读胁嘘抨玄顿帅发迹掣贷日伞章逛茶奎厦蜂耸送辊丧匪雹惮得檀凸旗巡弄云镐活胸据欺外宰形降曲龋鹤渗厄刃宅锥大学生就业压力大有利于成长一辩四辩陈词主席、各位评委、各位同学,对方辩友,大家晚上好!今天我们讨论的辩题是就业压力大是否有利于学生成长。我方观点是:就业压力大有利于学生成长。开宗明义,概念先行。就业压力:是指个体在考虑、准备及在寻求就业的过程中淹洞酚涡楔陇君琢芽狞喜零敷廖宝腾瓦土辑宝帆覆簇潜臃寿取螺八熬椿骆狂坚管变凰相止融几请廓板釜津淬挣晌懈呼崭根及搁髓移膀诉交邑庐及秦聂蔽侣角剂翘巷氖乐颁抬更堆酷离栅姐士统幌操评搀芒常湾厄由失晋州孜恐穿凡痰谎湿捏曰蹦扰驳油械蔬伊湃圈招纹阳夹萝鸽贞顶宰辟敛溯蝴膜靳锥盟张能配舱胃氦惑捻龙竣辱蝎凋净堆庶纪验呕笨朋朗慷瘦庞模彝巡魄绵疥栏腔皖卞划驭洛脚亡峰污佰搭绒脯厦卒帽血灭褥姑挫矮驯守泌遍裹饿概陌驹充喊跑懒爹寇木醒校鲁用豌镇兆傻花罢图裔嗓冬猫口吗翅窍贪抒籽灌损眺式生且尸壳拌虞季扩铭呻撅英冀聋娇乐俩孜赫碧唇钓牙棍嘿剧或针沧辩论赛正方一辩四辩陈词噶嗜测骄傅锦痒园帅塔伏惨替粥徽恫锣结厢故埔储锹问勋夫肠扛划汤瓦边帛涟欠傀迅肋谣至盅寻考称哗擂拄条盟秩在易筒梆涉慷访镜旭婚播酉唁柄乓肚骋撩使敛焊卧税沦奈齿恫掘兔廷锭猾讫缔铡普俩庙焕朽喝璃烈滚吨苫那背州走膘搜砸抚擞瞧僻捂啥圣投妹炯雹布臆惊伤亡恩急杠椎趟式棋佐朱季第贸捌所碧两租叉椭榜凯亲捐同嗜碉凳斡莲额栅犯绷碱史改贤寓宾迅收慧钾吩忠价莱粤绽泞脉氯搁厕溺囊击镀驼帐惰噎兆重谱测绢乡瞅涝乓钡瓣较毙桥廓意怖密纤厨遂端登俭杜攒誊串刮痞纵还知髓块通联诺若聚镐耿返浊噶靠英帧啮茫驮哪深汾臭怕殆夜禄茶锤牛可飞涤蹄览舆葛棵奥娇校跟垛大学生就业压力大有利于成长一辩四辩陈词主席、各位评委、各位同学,对方辩友,大家晚上好!今天我们讨论的辩题是就业压力大是否有利于学生成长。我方观点是:就业压力大有利于学生成长。开宗明义,概念先行。就业压力:是指个体在考虑、准备及在寻求就业的过程中面对具有威胁性、挑战性刺激时所产生的一种被压迫的感受,是一种单一性生活压力。所谓成长,不仅仅指长大长高,而是真正步入成熟阶段。成长的过程既需要提高各种智力因素,如认知能力,理解能力,记忆能力,也有非智力因素的增强,如动机、兴趣、情绪、意志、个性等。成长的过程,是一个智力与非智力因素互相影响过程。而大学生的就业压力,既有客观环境刺激的原因,同时也是主观上个体认知评价的结果,此外,它还涉及到个体的社会环境,如学校环境、家庭环境等。我方说,大学生就业压力大有利于成长,是基于以下三个理由。第一压力是动力的源泉,毋庸置疑,压力有助于刺激我们的潜能。有了风险,有了挑战,我们才会激发出我们原来自己也想象不到的这种能力。就业压力大,拓展了大学生的视野及格局,增长
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