研修活动方案设计研修主题如何重新组合教材资源,利于学生的学习?背景原因教师通过对教学内容的学习及课程标准的学习,发现第三单元内容安排有点零散,有利于学生学习知识的规律活动目标让知识更具有系统性,让学生对知识有一个清晰的印象活动步骤一、教给学生学习知识的方法:是什么————为什么———怎么做。二、、具体安排:1、由学生自学课文内容。思考:(1)、弱势群体的含义、特征、范围的内容在哪?(2)、我们为什么要关心帮助弱势群体?(3)、国家怎样关心帮助弱势群体?(4)、中学生如何关心帮助弱势群体?2、在学等,于是紧扣平等来学等的基础和表现各是什么?(6)、平等的含义是什么?(7)、如何正解富民政策?(8)、怎样看待生活中的不平等现象?三、效果。学生学习后,对重新整合后的内容容易理解一些。
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