幸福是什么.doc

概况:人教版五年级上册语文授课内容:巨人的花园备课教师:张海祥授课班级:四(1)执教教师:备课日期:9、26 反思与评价:(关键项、操作方法、方法与策略重难点强化次数、5J培训等)检测测评5展示释疑16自学互学15课题导入4教学流程引导同学们说说自己觉得最幸福的事情是什么?2、导入新课的学习。3、板书课题。教学目标:认识6个生字,学会快速默读课文,了解故事内容。学习课文,懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。能和同学合作表演课文内容。教学重点:读懂故事内容,懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。教学难点:懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。课型:要素组合式课时:一课时一、出示学习提示自学:1、快速读课文,看看故事里有哪些人?2、三个牧童刚开始时知道幸福是什么吗?他们和小女孩之间有一个什么样的约定?合作学习:1、在弄明白幸福是什么的过程中,牧童们做了什么?他们后来认为幸福是什么?2、智慧的女儿是怎么回答三个牧童的?你是怎么理解这句话的。1、同学们展示自学与合作学习成果:小组长引导本小组成员汇报小组学习情况,并根据其它小组提出的疑义做解答。2、教师相机点拨,重点引导同学们联系实际理解智慧的女儿说的那句话。1、说一说:你现在对幸福的理解和学习之前有什么不同吗?2、演一演:分角色表演故事内容。1、认识三个生字,能借助字典,能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2、正确、流利、分角色朗读课文,把握谈话的主要内容。3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示,进一步开展有关阅读的综合性学习活动。