13 黄山奇松.doc

《黄山奇松》教学设计──文化路第一小学陈慧敏设计理念:这是一篇写景的文章,课文通过对黄山三大奇松的动人姿态的具体描写,让我们感受到黄山松的千姿百态,神奇美丽,表达了作者对黄山奇松的喜爱之情,激发我们对祖国大好河山的热爱之情。课文先用黄山的四绝“奇松怪石云海云泉”引出人们对黄山奇松的情有独钟,来突出它的重要地位。接着通过对黄山三大奇松的动人姿态的具体描写来突出黄山松的奇特,最后点明千姿百态的松树使黄山更加神奇,更加秀美。文章语言清新优美,生动形象,把黄山松的“奇”贯穿全文,带给人们无穷的遐想,情感丰富而真挚。因此,在教学这一课时,紧紧围绕黄山奇松的“奇”引出三大奇松——迎客松陪客松送客松,引导学生通过对黄山三大奇松的动人姿态的具体描写来感受到松树的奇,从中体会到作者对黄山奇松的热爱。指导学生抓重点词语和关键句子来感受到黄山迎客松的姿态优美、枝干遒劲、郁郁苍苍、充满生机,陪客松的高大、翠绿,送客松的姿态独特、枝干蟠曲,体会到三大名松的神奇,在感受深刻的基础上指导学生反复诵读,在读中品,在读中悟,使学生深刻感受到黄山松的千姿百态、神奇美丽,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学内容:课文以“黄山奇松”为题,主要抓住黄山的三大名松的动人姿态来描写,突出黄山奇松的神奇美丽,姿态万千。表达了对祖国大好河山的热爱之情。教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文第二自然段。2、学会本课6个生字,理解由生字组成的词语,会有“屹立”和“饱经风霜”造句。3、感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点:让学生通过理解重点词语读懂课文,在读的过程中体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的教学难点:让学生在读的过程中体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的教具准备:课件黄山奇松教学过程:一、导入课文同学们,上节课我们初步学习了课文,谁来说说课文主要讲了什么内容?文章对黄山三大奇松的描述表达作者对黄山的喜爱。这节课就让我们一同走进黄山,去领略黄山奇松的神奇、美丽。请同学们打开书,翻到16课,找三个同学读课文,大家边听边思考:被誉为天下第一奇山的黄山以奇松、怪石、云海、温泉这四绝闻名于世,但人们对黄山奇松是什么印象?情有独钟什么意思?人们对黄山奇松特别的喜欢,特别偏爱。人们为什么这么喜欢它?二、深入文本,品析文本一)学习第一自然段1、从第一自然段的哪些地方看出它的神奇。山顶上,陡崖边,处处都有它们潇洒、挺秀的身影。2、山顶上,陡峭的山崖边,别的植物无法生存,但是,他却能奇迹般的生存下来,让人感到神奇。3、还从哪个词看出它的神奇?处处也看出它的神奇,在黄山到处都能看到它,很神奇,4、带着你的理解来读一读这句话,5、还有哪个词看出来?潇洒、挺秀也看出它很神奇,总结:是呀,它生长在别的植物都无法生存的地方,山顶上,陡崖边,让人有一种望而生畏,毛骨悚然的感觉,好像一不小心就会摔下来,跌进万丈深渊,松树不仅奇迹般的生存下来,而且长的潇洒、挺拔秀丽,奇不奇,正因为它生长的地方很神奇,所以,人们对它更是——情有独钟。6、出示课件,齐读被誉为天下第一奇上的黄山,以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,而人们对黄山奇松更是情有独钟。过渡,在这些潇洒挺秀的松树中,还有几棵更为神奇的松树,默读第二小节,找一找,用笔画一画,不动笔莫不读书二)学习第二自然段1、找学生