本科教育教学督导简报.doc

-1-本科教育教学督导简报北京科技大学本科教育教学督导组主办总第58期北京科技大学教务处教学研究科协办2006年第11期2006~2007学年度第一学期1-10周督导组听课情况分析本学期全校共开课653门(计划内595门,计划外公选课58门)。1-10周,八位督导员共听课99门,128门次,%。校教育教学督导组从2003年9月起至今共进行过六个学期的“1-10周听课情况分析”,所采用的评价指标体系一直统一沿用教育部专家组所用的“10大指标体系”。本学期拟从六个学期的数据比对中整理出某些共性的结果来。现将本学期及以往五学期的有关信息统计分析如下:一、课堂教学评价体系的选择绝大多数课程均采用教育部专家组所用的“10大指标体系”(下表)。北京科技大学本科教育教学质量督导组听课记录表开课单位:授课教师姓名:老□中□青□课程名称:课程类别:基础课□专业基础课□专业课□必修课□专业选修课□全校公选□授课班级:应到人数实到人数迟到人数听课后总体印象:优□良□中□差□听课后的分项评价:请在下列各题之后的相应评分位置填入您的选项,只限单选。选项标准:A很满意,B满意,C一般,D不满意,E极不满意评价类别评价项目ABCDE课堂教学评价1讲课有热情,精神饱满。2讲课有感染力,能吸引学生的注意。3对问题的阐述深入浅出,有启发性。4对问题的阐述简练准确,重点突出,思路清晰。5对课程内容娴熟,运用自如。6讲述内容充实,信息量大。7教学内容能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果。8能给予学生思考、联想、创新的启迪。9能调动学生情绪,课堂气氛活跃。10能有效利用各种教学媒体。教材情况有正式出版的教材,质量高。教师情况能提前进教室并做好充分准备。课堂管理能认真负责进行严格有效的管理。学生情况能遵守纪律,认真专心听课,课堂秩序好。教室条件设备正常,卫生情况好,铃声明显。-2-二、数据统计与分析:1.“总体印象”表1评价表中“总体印象”的统计(128门次)%%%%%图1“总体印象”各等级分布示意图表2“总体印象”各等级按学院分布统计学院优秀良好中等差听课总门次门次%门次%门次%门次%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%128-3-图2“总体印象”各等级按学院分布统计示意图表3六个学期1-10周督导组听课统计——全校优良率统计03~04(1)(%)03~04(2)(%)04~05(2)(%)05~06(1)(%)05~06(2)(%)06~07(1)(%)平均值(%)优