《揠苗助长》教案设计教学目标: 1、学会本课6个生字以及一些新词,会认“揠”字。 2、正确、流利地朗读课文,能在读中悟出寓意。教学重难点:体悟寓意教具准备:词卡、多媒体课件教学过程: 一、谈话导入,揭示课题。 1、出示“寓言”,齐读,能说说你了解的寓言是怎样的吗? 小结:“寓言”就是小故事大道理。 2、再出示“两则”,齐读“寓言两则”,说说“寓言两则”是什么意思? 3、这节课上,我们一起来学习第一则寓言。这个成语就是第一则寓言的题目。(板书:揠苗助长)指名读,齐读。[点明“揠”“长”的读音] 二、学习寓言,体悟寓意。 1、检查朗读,了解故事。①指名4人各读一小节②完成填空出示:宋国有个农夫,因为巴望禾苗,就把禾苗,结果。③小结完成板书(起因、经过、结果)(巴望、拔苗、枯死) 2、结合内容,理解成语。现在,你能根据这一段话,说说成语“揠苗助长”的意思吗?特别是先说说“揠”的意思。 3、精读体悟,认识道理。①过渡:但这只是成语字面的意思,想要知道它深刻的内涵,我们还得深入到课文的语言文字中。接下来,老师请大家用自己喜欢的读书方式,或轻读,或默看,一个自然段一个自然段地去读,去体会,说说(出示:读了课文,我觉得这个农夫很。) ②交流汇报,朗读体悟。 A、[很心急]出示第一自然段★结合回答,扣住“巴望”,理解意思。★指导朗读,你们认为怎样读,才能读出农夫焦急的心情呢? ★指名读,说说你仿佛看到了农夫怎样?仿佛还听到他在说什么? ★齐读 B、[很辛苦]出示第二自然段★能说说你的理由吗?结合回答: 扣住“一棵一棵”(展示图片),感受“棵数多”,体会辛苦。扣住“一直”,感受“没休息”,体会累。扣住“筋疲力尽”,理解词意,感受累,体会辛苦。★指导朗读:这次除了要读好上面这些词,还要边读边想象农夫一棵一棵拔禾苗的情景,才能读出农夫的辛苦,筋疲力尽。先自由练读,再分男女生读。 C、[很开心]出示第三自然段★谁先来把第三自然段读一读,你从哪个词体会到农夫的开心?理解“兴致勃勃”,说说意思相近的词。★指导朗读。第一步:指导看图第二步:想象农夫说话时的动作、表情第三步:指名赛读第四步:一起边做动作边读 D、[很可怜] 结合前后文说说 E、[好愚蠢] ★根据回答,追问为什么说他傻?他傻在哪里? ★扣住关键词,体悟道理。“可他总觉得禾苗一点儿也没有长”,其实禾苗在不在长?怎样长?(板书:生长规律) 可农夫恨不得禾苗每天能长多少?(板书:急于求成) 结果禾苗全枯死了,就是把——(板书:事情弄糟) ★把板书连起来说一段通顺完整的话。小故事学完了,大道理也
揠苗助长 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
