钱塘湖春行.ppt

西湖10景1、苏堤春晓2、曲苑风荷3、平湖秋月4、断桥残雪5、柳浪闻莺6、花港观鱼7、雷峰夕照8、双峰插云9、南屏晚钟10、三潭印月白居易(772-846)白居易,字乐天,号香山居士,下邽(今陕西省渭南县境)人。因直言极谏,贬江州司马,移忠州刺史。杜甫而后,白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里,正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期,也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实,在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指。著有《白氏长庆集》:《长恨歌》《琵琶行》《赋得古原草送别》《买炭翁》《暮江吟》《长恨歌》《琵琶行》《白牡丹》《问刘十九》《宫词》。学习目标了解西湖的美景,热爱祖国的山山水水;想象本诗展现的美丽画面,品味诗人传神精当的语言,感悟诗人融入的思想感情;提高对写景抒情诗的鉴赏能力。诗歌阅读基本要求1、朗读诗歌 2、弄懂诗意 3、理解内容 4、品味语言 5、想象感悟朗读提示钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。口头独立完成1、作者选取了哪些景物来描写西湖早春风光?2、请品味颔联“争”字传神之处。3、请展开想象描绘一下颈联所展现的画面。4、诗的最后两句用了怎样的表达方式?表现了诗人怎样的思想感情?从思想内容的角度:理解作者所抒发的情感从塑造形象的角度:体会诗人的形象和所咏之物象从语言的角度:抓住诗眼;抓住修饰语;抓住特殊词(叠词、拟声词、表颜色的词等)从表达技巧的角度:表现手法——或托物言志或情景交融,或联想想象,或虚实结合,或动静结合等;表达方式——记叙、描写、议论、抒情(直接抒情、间接抒情);修辞方法——比喻、拟人、对偶等等。归纳诗歌鉴赏的一般方法解答诗歌鉴赏题的基本步骤1、精读诗作(这是基础)。诵读全诗,要抓住所描写的意象,整体上准确把握其主要内容,感悟作者蕴含的情感。2、知人论世(这是关键)。只有了解作者的生平、经历、思想等,结合作者所处的人生阶段、时代特点等因素,才能准确把握诗歌的旨趣。3、审题寻点(这是核心)。分析题目要求,明白该题是要鉴赏修辞手法还是抒情方式;是鉴赏表现手法还是诗人的感情,从而确定解题的范围,寻找答题思路的切入点。4、组织答案(这是重点)。用简洁明了的语言回答问题,答题要点要到位,语言力求诗化。答题规范要注意以下三点:一是要根据题意问号数,弄清有几个问题,从而确定答题的层次。最忌讳眉毛胡子一把抓;二是要根据分值确定是简答还是分析,最忌讳繁简失调;三是分析题要有观点、有分析,最忌讳不切实际的架空分析或者观点不明。要在句中尽量输入关键词,让阅卷老师一目了然。知识运用(独立思考并口头回答)阅读下面一首诗,按要求回答问题饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。1,请展开想象描述一下诗一、二两句所描绘的意境。2,请从修辞的角度赏析诗三、四两句的妙处。