《地球上的星星》观后感前不久看了一部电影《地球上的星星》,是一部印度的教育片,电影讲述伊夏是一个八岁小男孩,他的世界充满了别人并不以为然的惊奇:色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要,他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。而伊夏在学校,总显得那么格格不入。当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后,他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校,一切并没有什么不同,甚至愈演愈烈。伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。一天,一位新的美术老师尼克突如其来,用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则,让学生自己去思考,去梦想,去想象。学生们都满怀热忱,除了伊夏。尼克很快也发现了伊夏并不快乐,然后他开始了找寻原因。他发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读,他是一位学习障碍的儿童,尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导,从而最终帮助伊夏找回了自己,还有快乐。看完这部片子,对我的感触很大,对家长和老师从来都不会试着去了解孩子的心内世界,而只是表面对去评价孩子的能力而心痛,他们只是从自己的角度去塑造孩子的模型而不去考虑孩子的个性发展,作为教师或家长应该从孩子的角度去考虑问题。我心痛教师对孩子的全盘否定,他们从来没有想过除了课堂,孩子还有属于自己的业余空间,或许在课堂上坐在你跟前的不一定是你所看到的真实的孩子,或许他只是为了学习而学习,为了服从而服从。了解孩子们的兴趣,爱好和在生活中存在的困难,亲近学生,和学生多沟通交流才能更好帮助学生。我感动孩子的善良。他虽然是家长和老师眼里的典型的差生,也因此经常受罚。他虽然被教师,家长所摒弃,都称他有智障。他虽然受到身边的人的鄙视和瞧不起,但他的内心是善良。他替伙伴们捡球扔球本事好意,只是不小心扔歪了。看到自己的同桌是个残疾人,他作为一个健全的人,总是扶着同桌走。虽然这只是个很普通的行为,但也能看到孩子内心的美!这也是他身上最大的优点!我欣慰他遇上了那么好的一位老师。不是所有的孩子都像他那么幸运,会遇上关心他,改变他命运的老师。我非常高兴他最后终于可以灿烂地微笑了。在最后离开学校时,他回头又跑回了老师的拥抱。他知道自己头顶上那片阳光的难得,他知道是谁让他又重新找回了可以自由飞翔的勇气。我感动美术老师全心全意的关爱和付出!他看到自闭的伊夏,成绩超级差的伊夏,从来都不会责怪或惩罚!他千里迢迢跑到伊夏的家里去了解伊夏的情况并和家长谈心。他在课余时间用适合伊夏的方法去辅导伊夏的认字和阅读。他的用心良苦终于得到了回报!老师流泪了,我看电影的时候也流泪了,谁能不为他们感动呢?现实中有多少这样尽心尽责的老师!现实中又有多少个伊夏这样有天赋的孩子被教师和家长扼杀掉他们的才华!这部电影业引起了我对教育的一些反思: 1、因材施教:因材施教是教学中一项重要的教学方法,在教学中根据不同学生的认知水平,学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。无论在哪个国度哪个城市,每个学生都是特别的个体,对待每个学生都应该采取不同的态度和方法,不可一概而论。就算是面对一些特殊学生,也不能否定他们的独特才能,作为一名老师,要相信自己的学生,培养好学生。2、教学风格:教学风格是指教学活动的特色,是教师的教育思想
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