致青春主题班会.ppt

致青春主题班会*青春是什么?青年时代皎洁的繁花;也用于比喻旧的事物重新焕发神采;指10~24青少年时代的年龄范围的定义;春夏天草木蓬勃生长呈青葱色,正在茂盛时期。所以称之为青春。*你觉得青春时期与少年时期有什么区别*性机能发育成熟身体外形急剧变化体内机能迅速健全*自我认识和自我评价能力初步发展情感更深刻,认识能力进一步发展性意识的萌发*自我认识和自我评价能力初步发展青春期的孩子在观察和评价身边的人和事的同时,也开始认识和评价自己,会站在镜子前打量自己长得怎样?还会把自己与电影、小说中的主人翁对比遐想。自我评价一般有三种情况:过高、过低或适当。对自己评价过高会产生过分自信,受挫折容易产生消极情绪;评价过低导致缺乏信心,可以达到的目标也不去努力争取;适当的评价可使自己处于既不自满也不自卑的状态,有抱负有上进心,而且能够经常看到自己的缺点并及时克服。一些品学兼优的学生都善于经常适当评价自己并且采取相应的调节措施。*情感更深刻,认识能力进一步发展认识能力进一步发展。青春期情感上更深刻,但多变而不稳定,认识能力进一步发展,但认识问题有片面性。对人对事有时感到很美好,有时感到很糟糕;兴趣爱好比较广泛,但容易见异思迁;当考试取得好成绩往往沾沾自喜,遇到挫折又容易悲观、沮丧失去信心;情绪易激动、感情易冲动。这些除了青春期性激素分泌的因素外,主要是中学生进入青春期后,对理想的追求、人生的探索、知识的渴求、友情的寻觅、热情的释放、才干的显露等日趋迫切,因而感情也日益丰富。但由于受年龄、阅历、经历、财力等方面限制,情感处于易变不稳定状态。因此对人对事物都要全面客观地分析,失败时不要泄气,成功时不要骄傲;对人要多看长处,要学会宽以待人,严以律己。遇事要有毅力,有恒心,逐步增强理智地控制自己情绪和情感的能力,使心理、品质健康发展。*性意识的萌发①对异性的暂时疏远。青春期开始,由于男女生理上的差别日益明显,男女学生会产生一些不安和害羞的心理,从而接触中出现了短暂的疏远。②渴望了解性知识。男女学生随着自身的发育,对第二性征的出现产生了好奇、不安,甚至恐惧心理,由于性知识的缺乏还会产生神秘感。他们要求了解身体变化的奥秘,这是很自然而正常的。由于渴望了解性,各种生理卫生和医药书成了同学们寻找答案的对象;对文学艺术作品中爱情的描写及其表现手法极为敏感。有的青少年还从黄色淫秽书籍中了解性知识,因而在思想上受到腐蚀,这是要引以为戒的。③对异性产生好感。在性意识发展过程中,男女同学会产生一种彼此要求接近的需要,产生互相吸引的心理,表现为希望引起异性的注意和好感,男女同学喜欢接近等。④模仿性的“初恋”。由于性意识的萌发和社会环境的影响,男女同学开始初步树立自己的愿望和理想,在此基础上建立起男女间两种不同的感情:一种是在共同追求理想、追求事业的基础上建立的纯真友谊;另一种则是对爱情的追求与模仿,即所谓交异性朋友。这种交朋友还只是一种模仿行为,具有对象不固定性,没有深厚感情基础,不懂得感情的专一性和排他性,盲目地模仿一些从影视和读物中看来的动作,也不懂这种模仿带来的严重后果等特点,因此,还谈不上“初恋”。*恋爱*早恋给青少年带来的危害主要有三个方面1、.早恋容易使青少年心理上受到伤害。青少年心理上不成熟,态度不稳定,脆弱且耐受力差,容易被异性的外表或个性所吸引。如果一旦有了心仪的异性,心理就会十分矛盾。不向对方表白,自己会承受暗恋的烦恼;若向对方表白,又害怕被对方拒绝,使自己难堪,或者被对方笑话;如果双方同意发展,那就更加麻烦,因为你们会把依恋、倾慕、吸引误认为这是所谓的真正爱情,一旦产生矛盾,就会造成两败俱伤,在感情的波折中受到伤害.,怀疑人生,远离亲人、朋友和同学,出现性格的扭曲,甚至抑郁,倍受心理煎熬,从此失去快乐,走向孤独,影响身心健康,甚至一生的幸福。2、影响学习和生活。有的青春期少年错误地认为“”,或者认为“相爱产生动力,促进两人学习”。这些都是极不客观的。实际上,早恋者往往误认为找到了幸福,.以对方为中心,被对方所牵制,浪费掉大量的时间和精力,学习没有不分心的,成绩没有不下降的。许多早恋者两人交往虽然很隐蔽,之所以最终还是被家长或老师发现,主要的原因就是学习成绩莫明其妙地下滑,在老师或家长的追问之下才道出实情。这是我们从身边的大量事实依据得出的现实结论。许多聪明、好学的青少年在进入初中阶段,由于早恋,荒废学业,荒废人生,最终一事无成,一生过着贫困痛苦的生活。3、早恋有可能使青少年堕落,甚至走上犯罪的道路。