口风琴教学课堂设计（一）.doc

口风琴教学课堂设计(一)教学目标:1能熟练掌握“5——3”十三个音在口风琴键盘上的位置;2能熟练掌握好全音符、二分音符、四分音符,并能运用;         3能在实践练习中学会演奏《闪烁的小星》和《生日聚会》这两首首曲目。教学准备:口风琴(25台)、曲谱教学流程:一、给音符找家给出一幅键盘图,让孩子们给“5——3”之间的各音符找到家,确定它们的音高位置。二、认识全音符、二分音符与四分音符   (出示制作好的圆形卡片)全音符:4拍;二分音符:2拍;四分音符:1拍通过圆形卡片对比,更形象的认识这三种音符。三、综合练习1、正确的手形教学运用“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形:先两手掌心相对,一只小兔子钻了进来,我们的手变成一个圆形的笼子,大家可要注意笼子太瘪(手指太直)小兔子就不能呼吸了,可是笼子太开(抬手腕)小兔子就会跑掉。2、手指操在正确的手形基础上,从1指到5指进行抬指练习。为养成正确的弹奏姿势打好基础。3、视唱新谱将《闪烁的小星》和《生日聚会》的简谱出示在黑板上,先带唱,再由学生自主打拍视唱。注意每小节的换气以及音符时值。(要求:只要在相邻的五个音内发展,因此演奏这些乐曲可采用顺指法来弹奏。)11│55│66│5—│44│33│22│1—│55│44│33│2—│55│44│33│2—│11│55│66│5—│44│33│22│1—│┃ 4、演奏练习a老师示范演奏一遍,学生自由进行识谱与演奏练习约5分钟。b,总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等,并邀请几位同学进行演奏示范。c再次进行练习5、小组合奏结束本课