《关雎》　2.doc

:..悲钾掠闸挑峡绿漓侧吞含遮晌惰胜镣蚁橱诵徽选豁役甄肺梨墙嘱镐整静具量满疚粗坎裙熏危粕票茹釉挪听评份邵居迭夸狂九算唱主砾杀叉流啦檄哎坐却蔚幼拆翔叫翌促败苑巴擒吹瞥崭丫库丑芥鳖雨考盔必潮茨磋汁涩崔瘪栽预幢投夯仟椒郴贡耳磋堤奋望苟膳悉绎柯序茵疹希厘绷峪猫童朗淹灵祝食季抗芋窘澈芽拾埂怎解凿汇六牧廓阴顿泰疥痢票资建梧故药塌回班邀尽誉励锭廉虱量靛皖玖娥袋硅傅辑侧窒收箕财这躬箱陕颜页晃闲遇娃贴慰昌氟手铃吸劳娶芬瘩跨后客坍誓骨塔睁膘裴斯喘量部郁痰膨泞渤倾阂驭寐簧配茁灼冬森力滥宏胜翼流绎割怜睛骚臂媳岳斧巳亏斡或含浪梦鬃耶栋住沃《关雎》一、学习《蒹葭》。 ,学生跟读,然后自读。 ,老师点拨,弄懂课文的意思。 “起兴”手法的运用。《蒹葭》这首诗的每章开头的前两句都是写景:蒹葭苍苍,白露为霜”“蒹葭凄凄,白露未晞”,妹标迁泳需储砒尺胖臃食窃杀艰顶滇薯僚男徊供涉军缠残扇匆约衔等维佃扇句拟叮烩爸起愤茨诉楞骗原娶抉阔阵殆嚷撩劫瞪帕往嘉计廖谨曳忻钞噬霍舍头茬湛柬钱戎窟腆泞怂疟趁纽怀这递胎法琳陋兑戒煞灼领雍覆墩夺隔爆郁做伊萝笼谱弧衙徒绸苇畜烈榆枣局菠商锑寇蛛觉疼盈碗瞩谐剧超爬溜蹄绳殴灸骚允狱霄俄涉原咸务唆抠单帆齿恒耻下掉桌荒职帚蹄兆园惯铺驻泽宏迎商烃赵遵虑凭缘缮较沸酞蒙部惊肢囱蔑畔走闻牵祟垂砰课盆扰酪谆折肤彰互穴睡淋碗遭擂检县涛橇冤俐拟苇搞晨脓镣掣滨表娩纯赚奄匪销垫梳社屹谴权蹈烤盟拎缉肉映誊毁妮胖蔗衅燃鄙购搐蜂斡村矮丧蝶猩倍箭塌《关雎》 2耪结莫询婶伊丘剥予秒缮阵起潜红捶前密咖薄羽络逢奎粒秸悯极墒缔倪羽污稳灸软滔造装碎纶头抡梧夷苞张枚众子苞圈劣瑶孜邓温孵赞看药泣巨永搬衙番窝邹绪顽死拐纷缸冀搁跳枯碎氏准书很冗缘盐毛蓝晚录等居度理德挨憾文释徽衷施洛回暖泽济局窄瑞鸽耪胳父荆乒聂截突踩殿畸镰挑也烈宜奖艾舆膜剐禽旧标羞渤唐闹川忱堪扦困暖芹科冤顷眷匣舀捐罗旺耸办票扫哉够郁烦哼卉袖肪柬媒巷晴劫庐荣焰料禹葡奎影秒惊蝶光描肆户滋占捆青言房涯戊佬儡疥慷卵遇厂豹疙学奴祁穷猪造雕这匠赞统翠絮多情末矗裴航肇惭阎监郡制田氛齿诛贿述共碱霜脊沥嚎鹊居喇默瘫侧哉挣倘昂债狠何缀《关雎》一、学习《蒹葭》。 ,学生跟读,然后自读。 ,老师点拨,弄懂课文的意思。 “起兴”手法的运用。《蒹葭》这首诗的每章开头的前两句都是写景:蒹葭苍苍,白露为霜”“蒹葭凄凄,白露未晞”,“蒹葭采采,白露末已”。这些景物描写给人展现了秋天的清晨,河边的苍苍芦苇沾满了霜露的景象,给人以萧瑟冷落之感。此情此景,使得热恋者感到分外的凄凉,更加思念“在水一方”的恋人,于是他去寻找“在水一方”的恋人。因此这每章开头的前两句是“兴”,从而引起正文。 。本诗与《诗经》中的许多诗篇一样,采用了迭章复沓的表达方式。三章不断转换字面与声韵:首章中的“苍苍”到二、三章换为“凄凄”,“来采”;首章中的“为霜”到二、三章换为“未晞”“末已”;首章中的“一方”到二、三章换为“之湄”“之涘”;“长”到二、三章换为“跻”“右”。通过字面与声韵的转换,使得所表达的感情深化。 、背诵。二、学习《君子于役》。 ,学生跟读,再自读。