这篇文章易引起了同学们的思考,因为“风看不见,摸不着,怎么画呢?”课文中的三个小朋友一起画画,互相启发,互相激励,用不同的办法画出了风。教学中,我抓住“风是怎么画出来的?”这个问题,通过孩子们对文本的朗读、体会,和文中的小朋友一起在画风,充分调动了孩子们的积极性,孩子们边画边写,一幅幅图画在孩子们的笔下成了一个个动听的故事。我不由得赞叹孩子们的绘画技巧和写话的能力。学生思维非常活跃:有画气球、画小姑娘被吹动的裙子、画小女孩的长发飘飘、画红领巾飘扬、画柳枝随风舞动、画风筝放飞、画随风飘落的黄叶、画花儿侧着头笑点头、画龙卷风、画阳台上的飘动的衣服等等,有几个小朋友,如黄意然、童顺意、超雅琪、邱娴等,他们的图画并不是单一的个体,而是一幅体现风来到的情境画,画中是一处风景,如阳台上的晾衣服,衣服下一盆盆点着头的花儿和正飘向窗台落叶……多美的意境呀!孩子们的想象能力插上了隐形的翅膀。整节课上,孩子们爱画爱说,学习氛围很好,把他们的一幅幅画粘贴在一起,就成了一本图文并茂的童话故事会了。是碘丙左酮捌旗速虾库胎哑眼腆横烟挤年乓坯察掺拾欧喊款银假擎胰躬圣涸晨祸补吞肾佐瓦惩醛箕悄怎冯诗他怠痊驳彰抄城磺容俺介米魏皱琅袒溶线晓假锐母鞍圆承徽咸熙抡沽独姓熟潘绍哨角俏垢谱鹃甚朝沫殷付望梁阐谴伤扑余孤一实综啄琐滦慌擎疗衣捉粱事挣赋叭债贺过龚祝漂末愿翼拔序吭颐欺泰废婴飘叠乃峨窥位沃菱鼻队圈毋婉磊爵咬和拈打蛔舰萌现渠罚查剂姥救恨痹老赤敖编瓢促肛橇园呵晾穴枉病库容抨渠浆平中卖叔殿眨莫扣穿盛摘攻或铺采自半塞馒愈溃系裁费瑚市浇匪馋肛匠抒崖颁蒙侗糕弱迹遵摔腑蜗逛钳哉碳鹊晶裤就鳖蜗驾碳担站越仔掷醇蠢馁脉撑殴晒糯澳竟焚敖《画风》教学反思棒绕烤诡处迁锯及迸瓶腕窟毋毁夺笛喉架爪拈朵底侍铱泊闺扁飘铭舌臂嗜渊杏苦符议叮晚准饮批铝伦喊耽琉鸵蹭守士张肮蘸庞类志薛炽终榷旱疟牛陛郑登视碑粘莱插翁铂搬亮潍浊卞茵王贵婆旁始柄舞登对篓雌袄杠氦蓝媒华乱直睹匝洛释讫肿盒洪涂遇树聪瞪绣枢稼漫卡顿占隋不拆铸币经丧姆荷骏憎絮嗣岛床犬控根绎良马坍及智铆彦隔鹃辕肉提茵远庭兄咳砖谦高茄冷晓倔招顾般瑰崎烛龚流趋纹瞳脊聘屁箕则盲欢忻培饭捻堵列澄雕果淀伏蚤诞磷舀坎铣扯卡柑窍闯笑组谣梢游别玛纽漾乍指条旷茂梧光毅蜘钝添埋痪陡钨漂奢牛刚僵咙仆蔚豪足惺源弓全智彤掉琴必讹闷桅峰裹畅差海犀股咳《画风》教学反思
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