目录死记硬背是一种传统的教学方式,在我硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。第一章编制依据及说明………………………………………………4单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。一、编制依据…………………………………………………………4家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。二、编制说明…………………………………………………………5第二章工程概况………………………………………………………5一、工程概况…………………………………………………………5二、施工条件及目标…………………………………………………5第三章施工部署………………………………………………………6一、施工阶段的划分…………………………………………………6二、施工工期…………………………………………………………6三、施工准备工作……………………………………………………6第四章组织机构图……………………………………………………7第五章施工平面布置图………………………………………………8第六章工期及施工进度计划说明……………………………………8第七章主要施工方法及施工工艺……………………………………8一、土建工程…………………………………………………………81、测量放线……………………………………………………………92、拆除工程及土方工程………………………………………………93、钢筋及模板工程……………………………………………………114、混凝土工程…………………………………………………………115、砌筑工程……………………………………………………………126、抹灰工程……………………………………………………………127、园路的施工…………………………………………………………138、树池、矮墙的施工…………………………………………………149、广场表面铺装………………………………………………………1410、道牙、边条、台阶施……………………………………………1711、木结构工程………………………………………………………1812、钢结构工程………………………………………………………1913、涂料工程…………………………………………………………19二、给排水工程………………………………………………………20(一)、给水管道……………………………………………………20(二)、排水管道……………………………………………………21三、电气工程…………………………………………………………231、施工工艺流程………………………………………………………232、施工方法……………………………………………………………233、园林照明工程………………………………………………………244、施工的技术质量保证措施…………………………………………25四、绿化工程…………………………………………………………25(一)草坪的种植……………………………………………………25(二)花坛的种植……………………………………………………27(三)树木的种植……………………………………………………28五、园林小品工程……………………………………………………30第八章原材料、半成品质量控制措施………………………………31一、原材料检验制度…………………………………………………31二、检验范围…………………………………………………………31三、检验方式…………………………………………………………32第九章成品保护措施…………………………………………………32第十章确保工期的措施………………………………………………33第十一章工程质量保证措施…………………………………………34第十二章施工安全生产保证措施……………………………………35第十三章文明施工和环保措施………………………………………37第十四章工程交工技术资料的管理…………………………………39第十五章工程质量回访、保修制
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