师德师风学习心得.docx

师德师风学习心得教师是传递人类文化的使者,又担当着推动和促进人类文化发展的重任。素质教育要求教师教会学生怎样做人,怎样学习,怎样办事,怎样健体。因此,在学校教育工作中,教师要根据社会的需要确定教学目的,选择教学内容和方法,组织多种形式的学习、交往、劳动和社会实践活动,在系统传授文化科学知识的同时,传递优秀文化及社会价值观,使学生获得社会生活必备的基本技能。此外,教师还要教育学生遵守社会规范,指导学生正确认识自己、教育自己和发展自己,在社会需要和个性发展上确定人生目标。这样的教师,必须具有广阔的文化视野和深厚的文化功底。当代社会是各门学科急剧分化、细化,同时又不断整合、重组的时代,综合学科、交叉学科的大量出现,新世纪对人才的要求是综合性的“全才”。当代的青少年,无论在知识的渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面,都有明显的特点和优势。因此,社会的发展和学生的身心发展,都迫切需要具有综合素质的教师。教师应该具有丰富的知识结构、文理兼通,一专多能,特别是要有较强的动手能力和社会实践能力,要有善于发现问题和解决实际问题的能力。总之,教师应具备综合素质,以适应培育和发展学生各种个性的多项素质的需要。教育工作是创造性劳动,创造是教学艺术的最高境界,高素质的教师必须具有创造型的品格特征。因此,教师要强化创造意识,富于创造精神,具有创新能力。要乐于接受现代教育的新观念、新经验,敢于在教育改革中开拓创新。要在丰富扎实的文化功底的基础上,具备敏锐的观察力、准确果断的判断力和应变能力,要善于引导学生独立进行学习和思考,教以正确的学习方法和思维方法,尊重和保护学生的各种兴趣爱好,鼓励和引导学生的各种创造欲望和尝试。