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最美是家乡(第一课时)教学目标:情感、态度、价值观:热爱家乡,珍视家乡的历史和文化,激发学生建设家乡的志向。能力与方法:借助地图认识家乡的地理位置,能通过访问、调查等方式了解家乡的历史和变化。知识和技能:知道户籍、身份证等反映一个人的家乡所在地,了解家乡人独特的生活习惯。教学重点:引导学生认识家乡的地理位置,了解家乡的历史和变化,激发学生热爱家乡,珍视家乡的历史和文化,长大建设家乡的志向。教学难点:了解户籍、身份证上面反映的信息,知道户籍、身份证等反映一个人的家乡所在地。教学过程:一、谈话导入1、三7班的同学们好,首先我先自我介绍一下,我是来自江阴市顾山镇北漍中心小学的潘燕燕,知道顾山的位置吗?顾山在我们江阴的最东面(出示江阴地图),就在这个地方。距离咱们江阴市中心有一个小时左右的车程。顾山是属于江阴市个一个乡镇,所以江阴就是老师的家乡。2、同学们你们的家乡在哪里?有没有不是江阴的?什么时候来的,来了几年了?尽管你们的家乡不是江阴,但你们在这里学习、生活,可以说江阴也是你们的第二故乡。所以从大的来说,我们的家乡都是江阴。3、小结:家乡是我们成长的地方。今天就让我们一起走进地图乐园,找一找咱们的家乡。二、看地图,找到家乡1、老师引导:我们江阴是个县级市,属于无锡。(出示无锡地图)看到江阴在哪了吗?通常地图上用上北下南,左西右东来定方向(出示方向图)所以说江阴在无锡的北面,以前人们就称呼江阴为锡北。2、我们知道了江阴在无锡的位置,那大家知道无锡又属于哪里呢?是的,无锡属于江苏省。江苏有13个地级市,无锡就是其中的一个,我们家乡位于江苏省的什么位置?出示《江苏省行政区划图》。找到了吗?哪位同学上来指给大家看。大家看清楚了吗?无锡在江苏的南面。3、接下来,我们来挑战一个高难度的,你能从全国地图上找到我们的家乡吗?课前老师给大家发了一张全国行政区划图,你可以在这张图上找到我们家乡的大概位置吗?可以拿出笔来做标记。我发现大家很快在地图上找到了咱们的江苏省,但一时找不到无锡,我们来回想一下,刚刚我们说的,无锡在江苏的南面,那你想他的大概位置在哪里呢?上北下南。找到了可以和同桌说一说,哪位同学上来指给大家看?你是怎么找到的?这张中国行政区划图上标注了我国34个省、市、自治区的名称。我们属于江苏省,所以找到江苏省的位置,就很容易确定家乡的大概位置了。4、同学们真了不起,这么快就会认地图,找家乡了。但是刚才我们只是找到了家乡的大概位置,为了能够看清楚家乡的具体位置,你有什么好的办法?要是能够放大地图就好了,老师告诉大家,随着科技的发展,有一种地图就拥有随时放大缩小的功能,那就是电子地图。(出示:电子地图,又叫数字地图,是利用计算机技术,以数字方式存储和查阅的地图。)今天潘老师来我们晨光小学也是多亏了这电子地图的导航功能,它给我设计了好几条线路,并且给我推荐了一条最佳路径,让我避开了施工道路,在最短的时间顺利和我们三7班的同学们见面。同学们在生活中见过电子地图或者使用过电子地图吗?什么时候用的?你觉得电子地图有什么好处?是啊,电子地图可以用来查找各种场所、各种位置。可以查找一些出行的路线。例如坐公交怎么坐,开车怎么走,选择什么路线等等。在电子地图上除了可以看到地理位置外,还可以知道如电话、联系人,以及了解一家公司提供的产品和服务等信息。对企业来说,电子地图也是一个可以发布