狐狸抓小兔.doc

游戏内容:狐狸抓小兔活动目标:   、扮演角色,发展幼儿对音乐的感受能力。   。   活动准备:   、有趣的配乐故事。   。   。   活动过程:   ,引导幼儿讲出二者的不同点。   。  (1)完整欣赏一遍配乐故事后,告诉幼儿游戏的名称,让幼儿对游戏的内容、情绪、音乐有个大概印象。  (2)欣赏第二遍,让幼儿感受音乐的变化。说说:这首音乐有几段?哪一段表现狐狸?哪一段表现兔子?为什么?  (3)欣赏第三遍,启发幼儿随音乐节奏用跺脚和拍手来表现狐狸和兔子的不同节奏。   。   教师启发幼儿想想,怎样走路才能使自己更像狡猾的狐狸或可爱的兔子,然后随音乐分别练习狐狸和兔子的各种动作。   。  (1)结合场地示范讲解游戏玩法:教师扮“狐狸”,请幼儿扮“小兔”,协助教师示范游戏玩法。   (2)强调游戏规则。   ①音乐奏到【15-17】小节时,狐狸才能转身。   ②当狐狸开始走到兔子们身边时,若发现哪只兔子动了,音乐一结束,就把该兔子拉走。   。   开始可由教师扮“狐狸”;待幼儿熟悉后,请幼儿扮“狐狸”,人数由一位逐步增加到二至三位,并强调自觉遵守游戏规则,合拍地随音乐的变化更换动作,扮演好各自角色。   活动反思:   。我通过富有变化的形式和要求,循序渐进地引导幼儿反复感受游戏音乐,使幼儿对整个游戏有初步的、完整的印象,帮助幼儿感知音乐结构与游戏玩法、游戏规则的关系,较好地把握了主题思想。   。学习游戏动作时,我善于启发幼儿思考“怎样走路才能使自己更像狐狸或小兔”,并鼓励幼儿大胆地、创造性地表现自己对这两种动物的理解和感受。